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2024-2025学年初中英语七年级上册仁爱科普版(2024)教学设计合集
目录
一、Unit1Makingnewfriends
1.1Topic1WelcometoChina!
1.2Topic2Whereareyoufrom?
1.3Topic3Howoldareyou?
1.4本单元复习与测试
二、Unit2Lookingdifferent
2.1Topic1Ihaveasmallnose
2.2Topic2Whatdoesshelooklike?
2.3Topic3Whosejacketisthis?
2.4本单元复习与测试
三、Unit3Gettingtogether
3.1Topic1DoeshespeakChinese?
3.2Topic2Whatdoyourparentsdo?
3.3Topic3Whatwouldyouliketodrink?
3.4本单元复习与测试
四、Unit4Havingfun
4.1Topic1WhatcanIdoforyou?
4.2Topic2Wouldyouliketocookwithus?
4.3Topic3Whattimeisitnow?
4.4本单元复习与测试
Unit1MakingnewfriendsTopic1WelcometoChina!
一、设计思路
本节课以“初中英语七年级上册仁爱科普版(2024)Unit1MakingnewfriendsTopic1WelcometoChina!”为主题,旨在让学生在情景交际中学习如何用英语介绍自己,以及如何用英语邀请朋友。课程设计紧密结合教材内容,以培养学生的听、说、读、写四项基本技能为核心,通过创设生动有趣的情境,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语实际运用能力。课程分为情景导入、新知呈现、实践运用和总结反馈四个环节,确保教学内容充实、有序,符合学生的认知规律和学习需求。
二、核心素养目标
1.语言能力:学生能够熟练运用本课所学词汇和句型,如“WelcometoChina!”、“Mynameis...”等进行自我介绍,并能用英语邀请朋友参加活动。
2.文化意识:学生通过学习本课内容,了解中国的基本文化特点,增强对中华文化的自豪感。
3.思维品质:培养学生通过观察、分析、比较等方式,理解英语语言规律,发展逻辑思维和创新能力。
4.学习能力:学生能够自主学习和合作学习,通过实践运用所学知识,提高英语学习的积极性和自信心。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握本节课的核心词汇,如“WelcometoChina!”、“Whereareyoufrom?”、“Imfrom...”等,这些词汇是学生进行自我介绍和交流的基础。
-例子:通过反复操练,让学生在真实语境中熟练使用“WelcometoChina!”来欢迎来自不同国家的朋友。
-理解并运用基本的交际用语,如“Wouldyouliketo...?”、“Lets...”等,这些用语是邀请朋友参与活动的关键表达。
-例子:通过角色扮演,让学生在实际对话中使用“Wouldyouliketogototheparkwithme?”来邀请朋友。
2.教学难点
-正确拼写和发音本节课中的新词汇,尤其是对于一些发音相近或拼写复杂的单词,如“China”、“from”、“would”等。
-例子:通过单词卡片和发音练习,帮助学生准确掌握单词“China”的发音,避免与“chaining”混淆。
-理解和使用过去时态,尽管本节课主要使用一般现在时,但在实际交流中,学生可能需要用到过去时来描述过去的经历。
-例子:通过创建情景,如“Yesterday,ImadeanewfriendfromChina.”,让学生练习使用过去时态描述事件。
-在实际对话中灵活运用所学句型和词汇,学生可能会在句子结构和语法上出现错误。
-例子:通过小组讨论和同伴互助,让学生在模拟邀请朋友参加活动的场景中,注意语法结构和句型的正确使用。
四、教学资源
-硬件资源:电脑、投影仪、音响设备
-软件资源:多媒体教学软件、英语学习软件
-课程平台:学校在线学习平台
-信息化资源:电子课本、互动式英语学习应用
-教学手段:实物道具(如国旗、城市模型)、单词卡片、教学PPT、情景剧剧本
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示中国地图和标志性建筑图片,提
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