1.2.4++生物体++同步练习-2024-2025学年冀少版生物七年级上册 .pdf

冀少版（2024）生物七年级上册《生物体》同孝练习题附

知识点归纳

一、课文知识点归纳：

1.细胞：生物体结构和功能的基本单位，具有分裂、生长

和分化的能力。

2.组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起

形成的细胞群。植物体主要有保护组织、营养组织、分生组

织和输导组织；人体主要有上皮组织、结缔组织、神经组织

和肌肉组织。

3.器官：由多种组织按一定次序联合起来，形成具有一定

功能的结构。绿色开植物有六大器官：根、茎、叶（营养

器官）和、果实、种子（繁殖器官）；人体由多个器官按

一定次序组合起来形成系统。

4.系统：人体由多个器官按一定次序组合起来，完成一种

或几种生理功能的结构。如消化系统、呼吸系统、循环系统

等。

5.生物体：由多个细胞、组织、器官（系统）构成的统一

整体，各结构层次之间相互协调，共同维持生物体的生命活

动。

二、教材分析：

本课是冀少版生物七年级上册中的一课《生物体》；主

要围绕生物体的结构层次展开，通过对比绿色开植物体和

人体的结构层次，使学生逐步理解多细胞生物体的复杂结构

和功能。教材采用循序渐进的方式，从细胞到组织，再到器

官（系统）和生物个体，逐步构建学生对生物体结构层次的

理解。同时，通过实践活动和案例分析，增强学生对生物体

结构与功能关系的认识，培养学生的科学探究能力和生物素

养。

三、学习目标：

1.理解和描述绿色开植物体和人体的结构层次。

2.识别并解释生物体各结构层次的功能及其相互关系。

3.通过实践活动，培养科学探究能力和实事求是的科学态

度。

4.树立生物学上对立统一的基本观点，理解生物体结构与

功能的适应性。

四、同步练习题。

（一）、填空题：

1.细胞是生物体结构和功能的O

2.绿色开植物的六大器官包括、、

、、和。

3.人体的基本组织有上皮组织、结缔组织、

和O

4.是由多个器官按一定次序组合起来，完

成一种或几种生理功能的结构。

5.生物体各结构层次之间相互协调，共同维持生物体的

（二）、选择题。

1.下列关于细胞的叙述，错误的是（）

A.细胞是生物体结构和功能的基本单位

B.细胞具有分裂、生长和分化的能力

C.所有细胞都含有叶绿体，能进行光合作用

D.细胞膜具有控制物质进出的功能

2.绿色开植物的根属于（）

A.营养器官

B.繁殖器官

C.组织

D.系统

3.下列哪项不是人体的基本组织？（）

A.上皮组织

B.结缔组织

C.神经组织

D.血液

4.下列关于系统的叙述，正确的是（）

A.系统是生物体最基本的结构和功能单位

B.人体由多个系统组成，各系统相互协调完成生命活动

C.绿色开植物也有系统这一结构层次

D.系统是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起

形成的

5.荔枝的结构层次从微观到宏观依次是（）

A.细胞一组织一器官一植物体

B.细胞一组织一系统一植物体

C.细胞一器官一组织一植物体

D.组织一细胞一器官一植物体

6.下列哪项不是植物体的组织？（）

A.保护组织

B.营养组织

C.输导组织

D.肌肉组织

7.下列关于心脏的描述，正确的是（）

A.心脏是器官，由一种组织构成

B.心脏不属于人体任何系统

C.心脏没有细胞结构

D.心脏主要由心肌组织构成，属于循环系统

（三）、判断题。（正确的打“J”，错误的打“X”）

1.细胞是生物体最基本的结构和功能单位。（）

2.所有的细胞都具有分裂