2025届高考语文一轮复习：古诗鉴赏虚实结合知识梳理与练习（含答案） .pdf

2025届高考语文一轮复习：古诗签赏虚实结合知识梳理与练习

一、学习目标

1、理解什么是实写、虚写。

2、学会判断虚实结合的方法。

3、明确虚实结合的作用。

4、掌握答题模式，形成完整答案

二、知识梳理

1.什么是实写？什么是虚写？

〃实写〃：客观世界中存在的实象、实事、实境。它可以通过视觉、听觉、触觉具体

感受到，是真实具体的描绘。对我们现实生活中能感受到所有事物的描写都是实写

虚〃：看不见摸不着的虚象，是诗人主观意识中存在的，是通过诗人主观想象得到

的部分。

结合诗歌分析指出下列诗歌哪些是“实写，哪些是“虚写〃？

1、霓(五彩祥云)为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮

列如麻。

2、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。

3、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。年少英雄

4、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。看不到的

5、执手相看泪眼，竟无语凝噎。

6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

2.根据上面的诗句概括虚景的类型

(1)幻想：神仙鬼怪世界和梦境

(2)预想：设想的未来之境

(3)回忆：已逝之境

(4)联想：由此及彼，眼前难以感觉到的(从对方的角度写)

三、判断虚写的方法

L看诗歌中的标志

(1)过去：想、忆、当年、当时、那时、当初、初、昔、旧时

(2)将来：明日、应、应是、应为、异日

(3)其他：梦、仙、闻说

2.诗歌中的时间、空间的明显矛盾。人不可能分身于不同时空。

(1)诗歌内容与注释、序言的矛盾，比如注释说你身在教室，你又写到操场。

(2)诗歌内容自身的矛盾，比如上片在江津看花，下片在重庆吃鱼

3.专项训练，探究虚与实在诗歌中运用，哪些是实写，那些虚写以什么为标志

(1)邯郸冬至夜思家白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人

说着说明是家人在想念自己

标志：

驿里—家中想得应

空间矛盾

(2)越中览古

越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹘鹄飞。

标志:只今

时间矛盾

(3)送魏二王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，

然后在秋风秋雨中送友人上船

在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风散雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，

行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境,令他睡不安恬，因

而在梦中也摆不脱愁绪。

标志：

忆遥在

空间矛盾

四、鉴赏虚实结合的作用

1、虚实结合能丰富诗中的意象，开拓诗中的意境,提供广阔的审美空间。

《送魏二》意象:

实：江楼散发着芳香的橘柚，江上的风凄冷的雨一叶孤舟

虚：忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

2、虚景和实景有时是相反相成，形成强烈的对比，从而突出诗人情感(感慨)的。

电影里亲人去世后的对过去的回忆，突出对亲人的思念。

偶像剧中分手的情侣，脑子里出现的过去的美好画面，沙滩上的追逐的画面，突出此

时的痛苦。

《前任三》结尾回忆他们的过去的画面是那么美好，可是如今却黯然分手，一个人扮

演至尊宝在繁华的街道说着他爱她，另一个狂吃芒果想要过敏而死。

如《越中览古》中志得意满的满身华服的战士以及娇艳百态，如盛开的鲜花般的貌美

女子和高大华美的宫殿，繁盛热闹的往事和如今只有鹘鸠飞过的荒凉形成强烈的对比。

3、虚景和实景有时则是相辅相成，形成渲染烘托，从而突出诗人情感的。

想象的画面

(1)陈奕迅的歌曲《好久不见》:从“你会不会忽然的出现开始，在街角的咖啡店，

我会带着笑脸，挥手寒暄,和你坐着聊聊天。不去说从前,只是寒暄，对你说一句，只

是说一句，好久不见…

想象再见时的情景，表达的是此时的走在这