道德与法治人教版一年级下第四单元教案.pdfVIP

道法学科第四单元学历案

授课日期：2022年月日——2022年月日

单元规划表

分子团首席

单元学习主题我们在一起

主备人

1.培养快乐玩耍、积极游戏的情感。

单元

学习2.实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感。

目标

水平一：在日常生活中，能够和朋友快乐玩耍，积极游戏。

单元学业

水平二：能够控制消极情绪，形成合作和分享的良好品质。

质量标准

水平三：主动融入大家，了解与人交往的方式和方法。

单元结构化活

动设计

（含课时安

排）

单元课时设计

授课日期：2022年月日——日

任务一我想和你们一起玩任务总课时2

第（1）课时

课时内容大家一起欢乐多，想一起玩怎么办主备人

1、激发学生的乐群情感。

学习

2、培养学生的乐群意识,能够和同伴一起玩。

目标

3、初步掌握和大家一起玩的基本技巧，喜欢和同学在一起玩

学习重点初步掌握和大家一起玩的基本技巧，喜欢和同学在一起玩。

学习难点与同伴相处的过程中学会相互尊重和理解，激发学生的乐群情感。

达成我能和小朋友开心的玩（）颗我能主动加入大家一起玩（）颗

评价

（评价

量规）

学习活动设计（含设计意图）嵌入评价与自研思考

讲一个大家一起玩得很开心的故事：

（1）唤起同学们一起玩的愉快感受和经历

导学2

（2）激发和朋友快乐玩耍、积极游戏的兴趣

分

【设计意图】：在生活中能够和朋友快乐玩耍、积极游戏

活动一：创设情境，故事提炼

1.同学们，老师发现这几位同学汗流浃背，那几位同学的

小脸红扑扑的，大家课间一定玩得很开心吧！你们玩了

什么游戏呀？都跟谁一起玩的？

学情1：我们去操场玩了

研学学情2、我们班级一起玩了跳圈游戏

20分

2.跟小伙伴一起玩游戏，这真是让人开心的事。下面请同学

们把自己跟小伙伴在游戏中玩的快乐跟大家一起分享吧！

3.老师发现和不伙伴一起玩可以相互帮助，相互不习，加深

了解，所以，你们要学会和大家友好相处啊。

【设计意图】针对学生实际，巧妙地把学生已有的在一起玩

的体验当作教学资源，使得教育真实、自然、有针对性。同

时，老师进行有效的引导和提升，使得教育有教无痕。

活动二：联系生活，模拟情形

1.有一个叫小布丁的孩子，也很想和你们一起玩，但是他

遇到困难

了。你们能帮帮他吗？

2.多媒体播放《小布丁》。

3.小布丁遇到什么困难了？你们有类似的经历吗？你们是怎

样做的？

4.她和小布丁一样，不想总是一个人待着，想和小朋友们一

起玩，可是又不敢。这可怎么办呢？请大家一起帮