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(教学设计)UNIT5ThevalueofMoneySectionⅤ单元回扣2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(人教版2019)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
(教学设计)UNIT5ThevalueofMoneySectionⅤ单元回扣2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(人教版2019)
教学内容
本节课为高中英语必修第三册(人教版2019)单元回扣课程,重点复习与巩固Unit5ThevalueofMoneySectionⅤ。本节课的教学内容主要包括:
1.词汇复习:金钱相关的词汇,如:finance,budget,expense,investment等;
2.语法点复习:条件状语从句、宾语从句、定语从句等;
3.阅读理解:回顾课文内容,分析文章结构,理解文章主旨及作者观点;
4.写作训练:以金钱为主题,进行写作练习;
5.口语交际:讨论金钱的价值、理财观念等话题。
核心素养目标
1.语言能力:培养学生准确运用英语表达金钱相关概念和讨论金钱价值的能力,提高学生的阅读理解水平和写作技能。
2.文化意识:通过探讨金钱的价值和理财观念,增强学生对不同文化背景下金钱观念的理解和尊重。
3.思维品质:训练学生分析、推理和批判性思维,能够在讨论金钱问题时,提出有见地的观点并进行逻辑论证。
4.学习能力:鼓励学生主动参与课堂活动,通过合作学习培养自主学习能力和信息处理能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.金钱相关词汇和语法的熟练掌握。
2.阅读理解能力的提升,特别是对文章结构和作者观点的理解。
难点:
1.条件状语从句、宾语从句、定语从句的正确运用。
2.写作时逻辑清晰,表达准确。
解决办法:
1.通过词汇卡片、小组竞赛等方式,加强学生对金钱相关词汇的记忆和应用。
2.使用思维导图帮助学生梳理文章结构,通过课堂讨论和问题引导,深入理解文章主旨和作者观点。
3.对于语法难点,通过例句演示和练习,让学生在实际语境中学习和运用。
4.写作训练时,提供写作框架和评价标准,引导学生先构思大纲,再逐步完善内容,确保逻辑性和准确性。
5.课后提供针对性练习,巩固所学内容,及时发现并解决学生的疑问。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方式,讲解金钱相关词汇和语法点,同时引导学生进行小组讨论,以加深理解。
2.设计角色扮演活动,模拟理财场景,让学生在实际交流中运用所学知识。
3.利用案例研究,分析课文中的金钱价值观念,促进学生批判性思维的发展。
4.教学媒体使用上,采用PPT展示关键信息和思维导图,以及视频材料来辅助教学,增强直观性和互动性。
教学过程
1.导入新课
-我会通过提出问题:“同学们,你们认为金钱的价值是什么?”来引起学生的兴趣和思考。
-接着,我会简要介绍本节课的主题和目标,让学生对接下来的学习有一个清晰的预期。
2.词汇教学
-我会使用PPT展示本节课需要学习的金钱相关词汇,如finance,budget,expense,investment等。
-然后,我会逐一解释每个词汇的含义,并通过例句来帮助学生理解。
-接下来,我会让学生在小组内进行词汇接龙游戏,以巩固记忆。
3.语法讲解与练习
-我会通过PPT展示本节课的语法点,包括条件状语从句、宾语从句、定语从句等。
-然后,我会用简单的例子来解释每个语法点的用法。
-接着,我会给出一些练习题,让学生在课堂上完成,以检验他们对语法点的掌握程度。
4.阅读理解
-我会让学生阅读课文,并要求他们注意文章的结构和作者的观点。
-然后,我会提出一些问题,如“文章的主旨是什么?”、“作者对金钱的价值有何看法?”等,引导学生进行思考和讨论。
-接下来,我会让学生用思维导图的形式,梳理出文章的主要内容和结构。
5.写作训练
-我会给出一个写作主题,如“你认为如何合理使用金钱?”
-然后,我会提供一个写作框架,包括引言、论点、论据和结论。
-接着,我会让学生在小组内讨论并撰写文章,我会巡回指导,提供个别化的帮助。
-最后,我会让学生在全班范围内分享他们的写作成果,并进行相互评价。
6.口语交际
-我会组织学生进行角色扮演活动,模拟理财顾问和客户的对话场景。
-然后,我会给出一些话题,如“如何制定预算?”、“如何投资?”等,让学生进行讨论。
-接下来,我会观察学生的口语表达,并提供反馈和建议。
7.总结与作业布置
-我会回顾本节课的主要内容,并强调金钱的价值和理财观念的重要性。
-然后,我会布置一些作业,如编写一篇关于金钱价值的短文,或制作一个关于理财的小册子。
-最后
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