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12第二部分仿真特训(3)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)》第二部分仿真特训(3)旨在通过模拟真实场景，提高高二学生的英语听力理解能力。本章节选取的教材内容紧密结合学生的实际需求，涵盖了日常生活、学校教育、文化交流等场景，难度适中，旨在帮助学生掌握听力技巧，提升听力水平。同时，本章节还注重词汇、语法和语音的综合应用，使学生在提高听力的同时，也能巩固和拓展英语知识。

二、核心素养目标

培养学生获取和解读信息的能力，通过听力训练，使学生能够准确理解日常生活中的对话和简短文本，提高语言理解力。同时，发展学生的语言表达能力，使其能够用英语就熟悉的话题进行交流。增强学生的文化意识，通过听力材料中的文化元素，让学生了解不同文化背景下的交流方式。

三、学情分析

高二学生在知识层面已具有一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量，能够应对简单的英语听力材料。在能力层面，学生具备一定的听力理解能力，但面对复杂、快速的英语对话和文本时，往往存在理解障碍。在素质方面，学生的逻辑思维和分析能力正在逐步提高，有利于对听力材料进行深度解读。

然而，学生在行为习惯方面存在一些问题。部分学生缺乏良好的学习习惯，如注意力不集中、课堂参与度低等，这些习惯对课程学习产生负面影响。此外，学生对英语学习的兴趣和动机有待提高，以提高学习效果。

针对这些学情，本章节的教学设计需充分考虑学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时注重培养良好的学习习惯，提高学生的听力能力。

四、教学资源

1.高中英语听力Ⅱ教材

2.多媒体教学设备（投影仪、音响）

3.真人发音听力材料

4.英语学习软件（如：英语流利说）

5.课堂互动平台（如：umu、雨课堂）

6.网络资源（英语听力练习网站）

7.教学PPT

8.学生听力练习册

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师播放一段生动的英语听力材料，内容涉及本节课将要学习的主题，如日常生活对话。通过提问学生对材料的理解，引导学生关注听力技巧和关键信息，激发学生对新课的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师首先介绍本节课的学习目标，包括听力技巧、关键词汇和句型。

-接着，教师播放一段教材中的听力材料，并指导学生关注材料中的关键信息，如时间、地点、人物等。

-然后，教师逐句解析听力材料，引导学生理解并掌握关键句型和词汇。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-教师组织学生进行听力练习，播放教材中的另一段听力材料，要求学生记录关键信息并回答相关问题。

-学生两人一组，互相分享听力练习的答案，讨论如何提高听力理解能力。

-教师选取几组学生的答案进行讲解，纠正错误并总结听力技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

三个方面内容举例回答：

-教师提出问题：“在听力过程中，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？”学生小组讨论后，举例回答如下：

-学生A：“我在听力过程中遇到了生词问题，我通过查词典和向同学求助来解决。”

-学生B：“我在听力过程中容易走神，我通过做笔记来保持注意力集中。”

-学生C：“我在听力过程中对语音理解有困难，我通过多听、多模仿来提高语音识别能力。”

-教师提出问题：“如何提高英语听力能力？”学生小组讨论后，举例回答如下：

-学生D：“多听英语广播和歌曲，提高对英语语音和语调的敏感度。”

-学生E：“参加英语角活动，与他人用英语交流，提高实际听力水平。”

-学生F：“使用英语学习软件进行听力练习，通过反复听和跟读来提高听力。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师回顾本节课的学习内容，强调听力技巧和关键信息的重要性。同时，教师总结学生在实践活动和小组讨论中的表现，指出优点和需要改进的地方。最后，教师布置课后作业，要求学生继续练习听力，巩固所学知识。

本节课重难点：

-提高学生对英语听力的兴趣和动机。

-培养学生良好的学习习惯，如注意力集中、积极参与等。

-帮助学生掌握听力技巧，提高听力理解能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语听力技巧与实践》

-《英语听力训练500篇》

-《英语听力每日一练》

-英语听力相关的博客文章，如“如何提高英语听力”、“英语听力常见误区分析”等

-英语听力学习网站上的相关练习和指导文章

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一篇英语听力材料，自己总结出材料中的关键信息和听力技巧，并在下节课分享给同学。

-布置课后听力练习，要求学生使用英语学习软件或在线资源，进行至少30分钟的听力训练，记录下