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海港区2011-2012学年度

小学艺术学科教学质量分析报告

小学研训室王忱陈志宏

一年来，艺术教学以课堂为新课程改革的主阵地和突破口，积极

围绕“有效教学，全员岗位练兵”活动，提高了教师自身的师教能力，

促进了艺术教师个人专业的发展。同时在积极参加各项艺术教育教学

活动中教学水平和教研活动质量均有所提高。现将我区小学艺术学科

的现状进行分析如下：

我们采取的措施主要有：

1、开展全区“有效教学岗位练兵”活动，促进艺术教师自我成

长。我们通过初赛和复赛层层筛选的形式，帮助教师在过程中提高业

务素质和教学水平。初赛以抽教材说课，现场答辩的形式进行，进入

复赛的老师以重新抽教材借班上课、课后反思、现场答辩及抽签评课

议课四个环节争当“岗位练兵教学能手”。通过聚焦课堂，促进教师

实践性知识的展示及交流共享，以赛促练，以赛促研，以赛促学，不

断提高教师专业素养，提升了教师队伍整体素质。进入复赛老师的授

课设计精巧，语言精练，各具特色，亮点纷呈，充分体现了先进教学

水平，这些课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的

素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型教育理念，为学生提供

了感受美、表现美、创造美以及学习、积累艺术文化的广阔空间，也

让全区的听课艺术教师受益匪浅。

2、我区音美教师在业务能力方面有所提高。参加河北省美术教

师书画比赛中荣获一等奖2名，二等奖5名。参加音乐教师才艺展示

活动1人荣获一等奖。参赛作品具有较高的艺术性，反映我区音美教

师的最高水平。市级音美优质课评比活动中6名教师取得了优异的成

绩。一年来三十位艺术教师在河北省中小学音美学科课堂实录和教学

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课件活动的评比中获奖。

3、多层次、多角度的参与观摩学习。观摩了秦皇岛市音美优质

课评比活动。这种全市高水平的赛课观摩学习，既开阔了大家的艺术

课教学视野，也得到一次极好的专业引领学习；既获得各区艺术教学

实践的宝贵经验，也直接通过课堂向同行学习新课程教学的有效方法

和策略，并聆听专家评委的现场点评和引领与指导。全体教师轮流观

摩这次活动，全面促进了教师对艺术课程的新认识。老师都感触至深，

受益匪浅，收获不小，得到启迪，催人奋进。另外积极参加市音乐教

师合唱培训。合唱教学是音乐教学的根基，也是提高音乐教学的重要

手段。此次活动的学习促动了教师刻苦钻研业务，在教师中掀起了规

范学科教学的热潮，也推动教师专业化成长。

4、有针对性的在蹲点校进行探索研究，给予跟踪指导。组织课

标学习、集体备课、学习观摩河北省音乐课程标准现场讲座、参与研

讨市区各级艺术课堂教学。深入学习新修订的课标理念，认真研读教

材，充分联系本学科知识，解决教学实际问题。跟踪听课指导年轻教

师，提高教师理论水平，保障教师队伍质量。并以我区课题研究为契

机，让“课程、教师、学生”同步成长，为教师的专业成长与发展提

供更多的机会。

5、全员集中学习新修订的音美课程标准。本次课标修订是第一

部正式版关于音乐、美术学科教学的指导性文件，同以前的实验版相

比，具有划时代性，与每一位艺术教师密切相关。在区级培训中主讲

教师传达了课标的课程性质更加明确。例如音乐课标中在课程性质中

集中体现了音乐课程的独特性质：人文性、审美性和实践性，其中“实

践性”是本次改版的标准中单独在“课程性质”中提出来的，突出了