2024-2025学年小学英语六年级上册闽教版（三起）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语六年级上册闽教版（三起）（2024）教学设计合集

目录

一、Unit1TheOlympicGames

1.1PartA

1.2PartB

1.3PartC

1.4本单元复习与测试

二、Unit2PhysicalExercises

2.1PartA

2.2PartB

2.3PartC

2.4本单元复习与测试

三、Unit3FoodandHealth

3.1PartA

3.2PartB

3.3PartC

3.4本单元复习与测试

四、Unit4BuyingNewClothes

4.1PartA

4.2PartB

4.3PartC

4.4本单元复习与测试

五、Unit5Housework

5.1PartA

5.2PartB

5.3PartC

5.4本单元复习与测试

六、Unit6AnUnusualDay

6.1PartA

6.2PartB

6.3PartC

6.4本单元复习与测试

七、Unit7Thanksgiving

7.1PartA

7.2PartB

7.3PartC

7.4本单元复习与测试

八、Unit8TheUniverse

8.1PartA

8.2PartB

8.3PartC

8.4本单元复习与测试

Unit1TheOlympicGamesPartA

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：小学英语六年级上册闽教版（三起）（2024）Unit1TheOlympicGamesPartA

内容列举：

1.学习词汇：OlympicGames、athlete、torch、medal、gold、silver、bronze等与奥运会相关的词汇。

2.学习句型：Whataretheydoing?Theyare...；Whoishe/she?He/Sheis...；He/Sheisanathlete.等用于询问和描述人物及活动的句子。

3.阅读对话：理解课文对话内容，学习如何用英语描述奥运会场景和运动员。

4.听力练习：听录音，完成练习题，提高听力理解能力。

5.语法点：一般现在时态的运用，以及如何描述职业和活动。

核心素养目标

1.语言能力：通过词汇和句型的学习，提高学生用英语描述奥运会场景和运动员的能力。

2.文化意识：引导学生了解奥运会的历史和文化，增强对国际大型体育赛事的认识。

3.思维品质：培养学生通过听力练习和对话阅读，锻炼推理判断和问题解决的能力。

4.学习策略：教授学生运用听力策略和阅读策略，提高自主学习英语的效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.奥运相关词汇的记忆和运用。

2.对话中一般现在时态的准确理解和运用。

难点：

1.对话中复杂句型的理解。

2.听力材料中的快速信息捕捉和准确理解。

解决办法：

1.通过图片、实物或多媒体展示，形象化地介绍奥运相关词汇，加强记忆。

2.创设情景，让学生在模拟奥运场景中练习使用目标词汇和句型。

3.对复杂句型进行分解讲解，通过句子重构练习帮助学生掌握。

4.安排听力练习时，先让学生预测可能听到的内容，再播放录音，培养预测能力。

5.通过重复播放听力材料，引导学生关注关键词汇，提高听力理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，以学生为中心，通过讨论和角色扮演等活动，让学生在实际语言环境中学习奥运相关词汇和句型。

2.设计模拟奥运会现场的角色扮演游戏，让学生在扮演运动员、记者、观众等角色中练习目标语言。

3.利用多媒体播放奥运会真实视频片段，增强学生的视听体验，提高其听力理解和口语表达能力。

4.整合小组合作学习，通过小组讨论和分享，促进学生间的互动和交流，共同完成任务。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括奥运会的背景信息和相关词汇的发音视频，要求学生预习并掌握基本词汇。

设计预习问题：如“你能说出哪些奥运项目？”，“奥运会上运动员是如何获得奖牌的？”

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，检查学生的预习作业，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，跟读词汇，理解奥运会的基本信息。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试用英语回答。

提交预习成果：学生将预习作业通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习