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分牛问题的本质--第1页
分牛问题的本质
1、问题背景
分牛问题是小学生的经典问题，经过岁月的洗礼经久不衰。其大
意是：古印度一位老人弥留之际把他的三个儿子叫到床前，要把19
头牛分给他们，长子分得总数的1/2，次子分得总数的1/4，幼子分
得总数的1/5、按照传统的规矩，牛既不能宰杀，也不能卖掉，只能
整头分。19这个数，既不能被2整除，也不能被4整除，同样不能
被5整除，三兄弟想问问父亲如何分的时候，老人已经过世了。
一位高中数学老师眼中的“古代分牛”问题
怎样分呢？
2、具体分法
2、1借牛法
等到老人去世之后，三名兄弟就坐在一起讨论应当如何分牛。三
兄弟将19分别乘以三个占比，发现，大儿子应当分得19×1/2=9、5
头牛，二儿子应当分得19×1/4≈4、75头牛，小儿子应当分得19×
1/5=3、8头牛。这三个数字都不是整数，如果舍掉小数点后的部分，
大儿子能分到9头牛，二儿子能分到4头牛，小儿子仅能分得3头牛，
这样加起来仅有16头牛，需要杀死3头牛。一人分一头的话好像又
不太合理，在这种情况下应该如何做呢？
他们找到了聪明博学的邻居，邻居提议借他们一头牛，分完再将
这头牛还给他就好。
于是三兄弟依旧按照父亲所说的占比那样分牛，大儿子分得了
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20×1/2=10头牛，二儿子分得了20×1/4=5头牛，小儿子分得了20
×1/5=4头牛，10+5+4=19，刚好分完了老农夫留下的19头牛，余下
一头牛可以还给邻居。问题就这样解决了，三兄弟开开心心地回家了、
2、2比例法
邻居知道，老人提出1/2、1/4和1/5的说法，是想让他的三个
儿子按照比例分配这19头牛，而化为整数之后刚好为10:5:4，所以
按照10:5:4这样的比例去分配老农夫留下的19头牛就刚好能分完。
那么，为什么邻居需要借给三兄弟一头牛用来分遗产，还能将自
己的这头牛拿回去呢？因为想要将1/2、1/4和1/5这三个数化为整
数的比例，需要乘以这三个分数的公倍数20，再加上
1/2+1/4+1/5=19/20，也就是说老农夫所提出的分配方式，实际上是
在分配20头牛中的19头，因此，邻居直接借出一头牛便可以免去自
己向三兄弟解释一番的烦恼。
质疑：如果是下面的问题，不知聪明的你怎样处理。
如果这位老人留下了13头牛，分配方案如下：大儿子分1/2，
二儿子分1/3，小儿子分1/4、三个儿子各分得几斗牛？
2、3方程法
设需要动用X头牛来分，X（1/2+1/4+1/5）=19,解得X=20,于是
长子分10头牛，次子分5头牛，幼子分4头牛。
2、4无限递缩等比数列法
首先，长子分得9、5头，次子分得4、75头，小儿子分得3、8
头，他们一共分得18、05头，还剩19/20头，于是还有19/20头没
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有分完。继续第二次分，要求仍然是长子分的总数的1/2，次子分的
总数的1/4，小儿子分的总数的1/5，其结果是仍然没有分完，还剩：
同理下去,继续分第三次、第四次……第n次……
长子分得的数目是：
一位高中数学老师眼中的“古代分牛”问题
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