【鼎尖教案】（人教大纲）高中地理必修下 第八单元 人类面临的环境问题与课持续发展 8.4中国的可持续发展道地理.docxVIP

【鼎尖教案】（人教大纲）高中地理必修下第八单元人类面临的环境问题与课持续发展8.4中国的可持续发展道地理

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课程基本信息

1.课程名称：高中地理必修下第八单元人类面临的环境问题与可持续发展8.4中国的可持续发展道路地理

2.教学年级和班级：高二年级（具体班级根据实际情况填写）

3.授课时间：[具体日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

培养学生的人地协调观，使其能够理解和分析我国可持续发展的基本国策和战略，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，同时增强其对环境保护和资源节约的自觉性和责任感。

重点难点及解决办法

重点：理解中国可持续发展战略的基本内容和实施措施，分析可持续发展与经济、社会、环境之间的关系。

难点：深入理解可持续发展战略在具体区域的应用和实施效果，以及如何平衡经济发展与环境保护的关系。

解决办法：

1.通过案例分析法，选取具体地区的可持续发展实践案例，引导学生进行探讨，增强学生的实际操作能力。

2.利用图表和数据，直观展示可持续发展战略的实施效果，帮助学生理解理论知识与实际应用的联系。

3.开展小组讨论，鼓励学生提出自己的观点，通过头脑风暴和集体智慧，共同探讨解决问题的策略。

4.结合当前时事，引入最新的可持续发展动态，激发学生的学习兴趣，提高其对知识的应用能力。

教学资源

-人教版高中地理必修下册教材

-多媒体投影仪

-电子白板

-互联网资源（如可持续发展相关新闻报道、视频资料）

-地理信息系统（GIS）软件（如有条件）

-案例研究材料（文字、图片）

-小组讨论指导手册

-学生作业纸张与书写工具

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段关于中国可持续发展战略的新闻报道视频作为导入，引发学生对我国可持续发展道路的兴趣。视频结束后，提出问题：“视频中提到了哪些可持续发展的问题和措施？这些问题和措施与我们的生活有什么关系？”通过这些问题引导学生思考，自然过渡到新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解中国可持续发展战略的概念、背景和意义，强调可持续发展与经济、社会、环境之间的关系。

-分析中国可持续发展战略的主要内容，包括资源节约、环境保护、生态修复、经济发展等方面。

-通过案例分析法，介绍几个具体的可持续发展实践案例，如生态城市、绿色能源、循环经济等，让学生了解可持续发展战略在实际中的应用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个可持续发展案例，分析该案例在实施过程中遇到的问题和解决方案。

-制作海报：每组根据讨论结果，制作一张关于所选案例的海报，要求简洁明了，突出重点。

-展示分享：每组选派一名代表，向全班展示海报，并简要介绍案例内容和分析结果。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-问题一：在实施可持续发展战略过程中，如何平衡经济发展与环境保护的关系？

举例回答：以某地区的绿色能源项目为例，分析如何在保障经济发展的同时，减少对环境的负面影响。

-问题二：你认为在可持续发展战略中，哪些措施对提高人民生活质量有重要影响？

举例回答：以生态城市建设为例，分析绿色建筑、公共交通等措施如何提高人民生活质量。

-问题三：如何通过教育培养青少年的可持续发展意识？

举例回答：通过开展环保主题活动、组织社会实践等方式，让学生亲身参与可持续发展实践，培养其环保意识和责任感。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调中国可持续发展战略的重要性，以及学生在实际生活中如何践行可持续发展理念。同时，对学生在实践活动中的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方，为下一节课的学习奠定基础。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国可持续发展战略报告》（国务院发展研究中心）

-《生态文明建设理论与实践》（人民出版社）

-《绿色经济与可持续发展》（中国环境科学出版社）

-《循环经济理论与实践》（中国经济出版社）

2.课后自主学习和探究：

-让学生结合教材内容，查阅相关资料，深入了解中国可持续发展战略的具体实施情况，如节能减排、生态修复、绿色能源等领域。

-鼓励学生关注我国在可持续发展方面的最新政策、动态和成果，如国家公园体制、绿色金融、碳排放交易等。

-引导学生思考以下问题，并进行调查研究：

1)你所在地区的可持续发展状况如何？有哪些成功的案例和经验？

2)针对当地的环境问题，提出你的可持续发展解决方案。

3)如何在日常生活中践行可持续发展理念，为环境保护和资源节约做出贡献？

-建议学生结合所学知识，开展以下实践活动：

1)组织一次关于可持续发展主题的班会或讲座，分享自己的研