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1《草原》同步练习

2024秋部编版六年级语文上册《草原》同步练习

一、选择题

1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）

A.绿毯（tǎn）渲（xuān）染衣裳（cháng）

B.勾勒（lè）马蹄（tí）蒙（měng）古包

C.迂（yú）回羞涩（shè）稍（shāo）微

2.“这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。括号中依次填入的关联词正确的是（）

A.既……又……不管……总……

B.那么……那么……既……又……

C.不但……而且……即使……也……

3.下列对课文内容理解有误的是（）

A.课文开头“这次，我看到了草原”，点明了这次是作者第一次看到草原。

B.作者描写草原的天空时，用“那么清鲜，那么明朗”，表现了天空的纯净和明亮。

C.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”，写出了草原辽阔碧绿但又不失清晰的特点。

D.文中“翠色欲流流入云际”等词语，生动地描绘了草原的绿色好像要流淌、与天空相接的景象。

4.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这句话运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.夸张

5.作者在《草原》中表达的主要情感是（）

A.对草原美丽景色的赞美

B.对蒙古族人民热情好客的歌颂

C.对草原风光和民族团结的热爱与赞美

二、填空题

1.看拼音写词语。

在yìbìqiānlǐ（）的草原上，青草cuìsèyùliú（）。远处的马群jíchí（）而来，带起一阵风。不远处的蒙古包中，传出人们dīyín（）长调的声音。热情好客的蒙古族人民非常有lǐmào（）地迎接远道而来的客人，他们还为客人表演了传统的shuāijiāo（）节目，那欢乐的场景仿佛是一幅用热情渲染出的美丽画卷。

2.词语搭配。

（）的空气（）的天空（）的草原

（）的线条（）的小诗（）的微笑

3.根据意思写词语。

（1）过分的约束自己，显得不自然。（）

（2）形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（）

（3）细细地回忆、品味。（）

（4）十分自在，不受拘束。（）

4.课文中“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”，这里的“这种境界指的是________。

5.《草原》的作者是__________，原名__________，字__________。

6.作者在描写草原景色时，按照__________的顺序，依次描写了__________、__________、__________等景物。

7.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”中“一碧千里的意思是__________，“茫茫”的意思是__________。

8.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”，这句话把__________比作__________，写出了小丘__________的特点。

9.文中“走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”，“绿毯指的是__________，“白色的大花”指的是__________。

10.作者以“__________________，的诗句，表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感。

三、句子练习

1.用“那么……那么……”造句。

把“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。改为反问句。

3.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”用加点的词语写一句话

4.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（缩句）

四、判断题

1.《草原》一文主要描写了草原的美丽景色，没有体现蒙古族人民的风情。（）

2.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳表达了蒙古族人民和汉族人民之间深厚的