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3《声声慢》课时优化训练（含答案）统编版高中语文必修上册

9.3声声慢——高一语文人教统编版必修上册课时优化训练

1.下列加粗词的解释有误的一项是()

A.憔悴损：枯萎凋零。

B.怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡

C.如今有谁堪摘：可以，能够

D.这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况

2.李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是()

A.夸张B.拟人C.叠字D.比喻

3.李清照的下列词句中，从词的风格看与其他三项不同类的一项是()

A.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

B.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

C.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

D.九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

4.下列对《声声慢》一词的理解，不正确的一项是()

A.“寻寻觅觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。但是，这种心理是人通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的，便赋无形于有形，把感情心理表现得格外形象。

B.“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！词人写“三杯两盏”言酒量之少，“淡言酒质之薄。而晚风，却是“急”的。借酒御风御寒，却酒少、风急、愁多，怎不悲戚？

C.雁“却是旧时相识”，有两种含意：一是看到雁想起“鸿雁传书”，想起曾与词人书信往来的丈夫；二是“旧时相识在异乡相逢，就更增加了词人的天涯沦落之感。

D.“守着窗儿，独自怎生得黑”两句直接抒写寂寞难耐的痛楚，无奈而又凄迷，盼时光早逝，衬托出了愁苦之深。

5.下面是李清照的一首词，根据词的意境，填入横线处最恰当的一项是()

浣溪沙

澹荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟，梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，_______。黄昏疏雨湿秋千。

A.病起萧萧两鬓华B.小院闲窗春已深

C.江梅已过柳生绵D.归鸿声断残云碧

6.在《声声慢》中，李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情()

A.急风B.过雁C.黄花D.梧桐细雨

7.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。这七组叠词是：“_____，____，_____。

（2）《声声慢》中写词人晚年愁苦心境的句子是“______，_____，____”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。

（3）《声声慢》中“_____，____、____描述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。

（4）《声声慢》中“____，___”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。

阅读下面的文字，完成下题。

宋词的耀眼绚丽，并不逊于唐诗的灿烂辉煌。遗憾的是，无论是唐还是宋，闪耀于文坛的女性作者①_________________。我们知道的女词人，仅仅有李清照、朱淑真等。许多天资聪颖、文辞造诣不输须眉的女词人的名字连同其杰作都被遗忘和湮没在“女子无才便是德的世风里而幸存传世者凤毛麟角。

词到南宋，日臻成熟，洗尽了铅华，拓宽了视野，更加自由而多面地观照社会人生。到了宋末，面对元的进犯，诗词自然要担当起“记录时代”的使命，这时的宋词迅速“变身”，记录兵连祸结、百姓②之状，抒发国恨家仇、生死别离之痛，弘扬爱国主义、人文精神就成了这一时期的“主旋律”。朝野上下③_____________，在拯救危亡的呐喊声中，宋代文坛的“半边天没有缺席。她们哪怕昙花一现，也感天地，泣鬼神。

8.请在文中横线处填入恰当的成语。

9.请将文中画框的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

10.文中“变身”“半边天两处引号的作用是否相同？请简述理由。

阅读下面这首宋词，回答后面的问题。

添字采桑子芭蕉

李清照

窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。

伤心枕上三更雨，点滴霖霪①。点滴霖霪，愁损北人②，不惯起来听。

[注]①霖霪：雨点绵绵不断，滴滴答答不停。②北人：北宋灭亡，词人从故乡山东被迫流落到江南，故自称“北人”。

11.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()

A.这首词以问句开头，埋怨芭蕉给自