第5课时《解决问题（2）课件 人教版二年级上册数学.pptx

《解决问题》说课;目录;1、说教材分析;2、说教学目标;?教学重点

能够从不同角度观察思考，解决问题。;4、说学情分析：;5、说教法、学法;;激趣导入;1.看图列式计算。;（2）一共有多少朵花？;（2）一共有多少朵花？;一种客车的座位示意图如下，二（1）班准备租这种车参观科技馆。2名老师和30名学生，坐得下吗？;方法1：;方法2：;方法3：;方法4：;方法5：;方法6：;学生和老师一共32人。客车有33个座位，坐得下。;;谈谈收获，课堂总结。;作用设计;说板书设计;本节课解决的是“两种数量相比较，够不够”的实际问题。教学例5时，抓住题中“坐得下吗”这个问题，引导学生从不同的角度去分析，一步步地解答，最后总结解决此类问题的方法。教学中着重让学生经历和体验解决问题的过程，使每个学生都有自己独立思考的机会，然后在讨论中解决学生思维的难点和困惑，突显学生个性，使每个学生的主体性都得到最大程度的发挥，提升原有认知水平。;谢谢聆听