《海底世界——数数》(教案).pdf

《海底世界——数数》(教案)--第1页

《海底世界——数数》（教案）

教学目标：

1.培养学生对数的感知能力和数的认知能力；

2.了解几个数字及其排列组合的方法，养成数学思维。

3.掌握简单加减法的计算方法。

4.初步了解大于、小于和等于的概念。

教学重点：

1.数量概念的教学。

2.数字与数量的关系。

3.数字的排列组合方法。

4.初步掌握简单加减法的计算方法。

教学难点：

1.数字的排列组合方法。

2.大于、小于、等于的概念。

教学准备：

《海底世界——数数》(教案)--第1页

《海底世界——数数》(教案)--第2页

1.教师准备ppt，图片以及一些海洋动物的玩具或图片。

2.学生准备作业本、笔、橡皮。

教学步骤：

一、启发思考

1.教师出示一个由数字组成的图形，例如“12345”，并通过提

问引导学生认识这一数字，比如这个数字有多少个数位、最大

的数位数是多少等，激发学生对数字的认知兴趣。

2.教师找出一张海底世界图片，询问学生图片上有什么东西，

然后引导学生猜测数量。例如，海底上有几头鱼、几只贝壳、

几块珊瑚，通过这样的引导，培养学生对数量的敏感度。

二、概念教学

1.数字的排列组合方法

教师介绍数字的排列组合方法，例如“123”的排列组合方式为

“123”、“132”、“213”、“231”、“312”、“321”，让学生理解数

位不同时，数字排列组合方式不同。

2.大于、小于、等于的概念

教师出示两个非零数字，例如“3”和“5”，然后问学生这两个数

《海底世界——数数》(教案)--第2页

《海底世界——数数》(教案)--第3页

字的大小关系，再引导学生理解大于、小于、等于这三个概念。

三、数学计算

1.简单加减法的计算方法

教师详细讲解加减法的计算方法，例如“4+2=6”、“5-1=4”等，

然后通过上课实践，让学生掌握计算方法。

2.数字游戏

教师出示数字，例如“2、3、5”，然后让学生通过数字排列组

合，找出所有的两位数字和三位数字，并且让学生用上认知到

的加减法的计算方法来计算这些数字的大小关系。

四、巩固练习

1.作业布置

教师布置海洋动物图片的相似组合题目，例如让学生根据给出

的图片,不能详细描述,只能用相似度较高的相邻下一张作为答

案的图片组合,让学生进行排列组合，并计算相似度。

2.课外扩展

教师以“海底世界”为主题组织游戏并布置作业。例如，让学生

自己编造海洋动物并填入数字，让同学猜测，猜对者加分等。

《海底世界——数数》(教案)--第3页

《海底世界——数数》(教案)--第4页

教学反思

此次数学教学以海底世界为主题，内容生动有趣,注重培养学

生的数字感知能力和反应能力，很好地激发了学生对数字和计

算的兴趣，注重育人和知识体系的完善，提高了学生的数学素

养及动手实践能力。但是可能因为时间的不够用，数学知识的

纵向拓展不够深入，部分数学知识理解仍需要加深。继续写相

关内容：

为了帮助学生更好地理解数学知识，教师在教学中采用了多种

手段，如图片展示、数字游戏、排列组合等活动。通过这些活

动，学生们更深刻地认识到数学知识与实际生活的联系，在轻

松愉快的氛围中提高了数学素养。

在数字游戏中，学生们通过数字排列组合，找出所有的两位数

字和三位数字，并且用计算方法来计算这些数字的大小关系，

加深了学生对数字的认识和计算能力。而在海洋动物图片的相

似组合题目中，则要求学生通过排列组合，在复