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2024-2025学年初中信息技术（信息科技）初中二年级冀教版（2017）教学设计合集

目录

一、第一单元动画制作——Flash

1.1第一课电脑动画制作初探

1.2第二课创建补间动画

1.3第三课导演动画影片

1.4第四课设计鼠标交互

1.5第五课设计键盘交互

1.6本单元复习与测试

二、第二单元网页制作——Dreamweaver

2.1第六课设计网站与制作首页

2.2第七课创建超链接和网页模板

2.3第八课定义CSS样式

2.4第九课框架布局网页

2.5第十课完善发布网站

2.6本单元复习与测试

三、第三单元程序设计——VisualBasic

3.1第十一课走进VB

3.2第十二课算法描述与程序结构

3.3第十三课文件操作控件

3.4第十四课过程、函数和程序调试

3.5第十五课VB程序设计实战

3.6本单元复习与测试

第一单元动画制作——Flash第一课电脑动画制作初探

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自冀教版初中信息技术（信息科技）教材初中二年级第一单元《动画制作——Flash第一课电脑动画制作初探》，主要介绍Flash动画制作的基本概念、工具使用和简单动画的制作方法。通过本节课的学习，使学生了解Flash动画制作的基本原理，掌握创建和编辑简单动画的操作技能，为后续深入学习动画制作打下基础。本节课内容紧密联系实际，旨在培养学生的创新能力和实践操作能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析信息的能力，通过对Flash动画制作的学习，增强对信息技术应用的认识。

2.计算思维：通过学习Flash动画制作的基本原理和操作方法，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：引导学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，在动画制作过程中遵循道德规范。

4.创新与实践：鼓励学生在Flash动画制作中发挥创意，提高实践操作能力，培养团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-Flash软件的基本操作：包括软件界面布局、工具栏使用、元件的创建与编辑等，这是制作动画的基础。

-动画制作的基本原理：如帧的概念、关键帧的设置、补间动画的创建等，这些是Flash动画制作的核心知识。

-动画元素的导入与编辑：包括图片、音频、视频等元素的导入和编辑，这是丰富动画内容的重要环节。

2.教学难点

-时间轴的灵活运用：学生可能难以理解时间轴与动画帧之间的关系，例如如何通过调整时间轴来控制动画的速度和时长。

-例如，让学生通过拖动时间轴上的帧来观察动画速度的变化，理解帧频对动画流畅性的影响。

-补间动画的设置：补间动画的创建和调整对学生来说可能比较复杂，如动画路径的设置和缓动效果的应用。

-例如，指导学生通过调整补间动画的属性面板来改变动画的路径和缓动效果，让学生直观感受动画效果的变化。

-元件属性的动态调整：如何动态调整元件的属性（如大小、颜色、透明度等）以实现复杂的动画效果，是学生面临的挑战。

-例如，通过案例演示如何使用元件属性的关键帧来制作一个物体由小到大、由明到暗的动画效果。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解Flash动画制作的基本概念和操作步骤，帮助学生建立基础知识框架。

-案例分析法：通过分析经典动画案例，引导学生理解动画制作的方法和技巧。

-实践操作法：在学生掌握基本操作后，通过实际操作练习，巩固所学知识，提高动手能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用多媒体设备展示动画制作过程，增强学生的直观感受。

-教学软件：利用Flash教学软件，提供交互式学习环境，让学生在实际操作中学习。

-网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓展学习视野，激发自主学习兴趣。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一个简单的Flash动画作品，引发学生对动画制作的好奇心。

-提问学生：“你们知道这个动画是如何制作的吗？”

-引导学生思考动画制作的基本原理和可能用到的工具。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解Flash软件的界面布局和基本工具的使用方法，如选择工具、任意变形工具等。

-详细介绍动画制作的基本原理，包括帧的概念、关键帧的设置、补间动画的创建等。

-通过实例演示，展示如何创建一个简单的补间动画，如一个球体从屏幕左侧移动到右侧。

3.实践活动（10分钟）

-让学生跟随老师的步骤，在Flash软件中创建一个新的动画项目。

-引导学生尝试使用不同的补间动画效果，如动画的缓动效果。

-鼓励学生自己设计一个简单的动画，如一个跳跃的球。

4.学生小组讨