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哈佛大学公开课《公平与正义》整理稿

春节在家有空，已经开始整理这个视频的文字内容。本人技术盲，所以打听没更好的

文字稿了，只好就手头的资源展开直观的处置，期望对大家有价值。

该讲座以哈佛教授michaelsandel的《关于公平和正义的入门课》为基础，是对道德

和政治哲学的系列入门介绍。

这套讲座共计12集，应邀观众们带着抨击的观点去思索正义，公平，民主和公民权

等基础问题。在哈佛大学，每星期都存有一千多名学生回去听到教授并任作家的

michaelsandel开办的这门课程，渴求藉此扩展对政治和道德哲学的认知，并从中检验长

期秉承的信仰。学生们教给了过去的了不起哲学家们的哲学理论-亚里士多德，康德，-穆

勒，洛克--再把教给的东西运用去思索繁杂且动荡不定的现代社会的种种问题，包含反性

别歧视行动，同性婚姻，爱国主义，忠心和人权。演讲者：michaelsandel(哈佛大学哲学

教授)第1谈：《杀人的道德侧面》

如果必须选择杀死1人或者杀死5人，你会怎么选？正确的做法是什么？教授

michaelsandel在他的讲座里提出这个假设的情景，有多数的学生投票来赞成杀死1人，

来保全其余五个人的性命。但是sandel提出了三宗类似的道德难题-每一个都-设计巧妙，

以至于抉择的难度增加。当学生站起来为自己的艰难抉择辩护时，sandel提出了他的观点。

我们的道德推理背后的假设往往是矛盾的，而什么是正确什么-是错的问题，并不总是黑

白分明的。公正：该如何做是好？1

设想你就是一位电车司机

你的电车正已每小时60英里行驶

你辨认出，在车轨的尽头存有5十一位工人在那里吃饭你想尽办法停下，但已经

Alappuzha了你的手刹自作聪明了

你感到十分绝望，因为你知道如果你撞向这5位工人他们必死无疑你很快会就知道

你不晓得该怎么办不好直至你辨认出

在电轨的尽头，刚好有一条分叉在电轨的尽头，刚好有一条分叉而在那条分叉路上，

只有1位工人你的方向盘还没有失灵

所以你可以挑选把电车拐向那条锯齿路撞到向1十一位工人，但救活了另外那5十一

位现在我必须反问第一个问题

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什么是我们应该什么做？你会怎么做？

使我们去搞一次投票

多少人会选择转入拐向那条分叉路举起你的手

存有多少人挑选一直往前上开的？

极少数人会。绝大部份选择了变方向

使我们先倾听。现在我们须要研究你这样搞的原因使我们先倾听占多数的人存有谁挑

选转为一边岔路的？

为什么你会这么做？你的原因是什么？谁愿意说说你的想法？

如果你可以只撞倒一人，那么撞倒5人确实就是不对的如果你可以只撞倒一人，那么

撞倒5人确实就是不对的这就是一个较好的理由

还有谁？是否有人同意这个想法，原因是什么？我认为这和9/11日事件是同样的道

理

我们把那些，把飞机撞到向宾夕法尼亚州空地的人，视为英雄因为他们挑选了牺牲生

命飞机上的人，而不是撞到向有人的大厦因此，原则就是相同的，虽然都就是出现在悲剧

的情况下为了5个人能活下来，牺牲生命一个人也就是应该的占多数人的你们，也就是这

样吗想要吗？现在使我们去倾听那些少数分子

我认为这跟种族灭族主义、极权主义，是同一个手法为了救活一个种族，你就能杀害

其他