2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级上册西师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级上册西师大版教学设计合集

目录

一、第一单元网上“寻”宝——走进网络世界

1.1活动1开启网上冲浪之旅——初识浏览器

1.2活动2五十六个民族五十六朵花——网上搜索

1.3活动3保护动物人人有责——网上下载

1.4活动4全新的学习方式——开启网上学习之旅

1.5活动5遨游知识海洋——海量教程任我学

1.6本单元复习与测试

二、第二单元网络“藏”宝——云盘存储

2.1活动1文件的另一个家——初识云盘

2.2活动2我是云盘小管家——云盘的使用

2.3活动3空间节省有妙招——文件的压缩与安全

2.4本单元复习与测试

第一单元网上“寻”宝——走进网络世界活动1开启网上冲浪之旅——初识浏览器

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

培养学生信息素养，提高信息获取、分析、处理和运用能力；激发学生对网络世界的兴趣，培养安全、负责任的网络行为习惯；锻炼学生合作学习、问题解决的能力，为未来数字化生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-浏览器的认识与使用：学生需要了解浏览器的基本功能，如打开、关闭网页，使用地址栏输入网址，以及使用收藏夹等。

-网络安全意识：强调在上网过程中保护个人信息，不访问不安全的网站，识别网络陷阱，培养良好的网络行为习惯。

-网络搜索技巧：教授学生如何使用搜索引擎进行有效搜索，包括关键词的选取、搜索结果的筛选等。

2.教学难点

-浏览器的基本操作：学生可能对浏览器的使用不熟悉，需要通过具体操作示例来掌握如何打开网页、切换标签页、保存网页等。

-例如，指导学生使用鼠标右键点击链接，选择“在新标签页中打开”，以实现多网页同时浏览。

-网络安全的理解与应用：学生可能难以理解网络安全的重要性，需要通过案例分析来加深理解。

-例如，通过讲解个人信息泄露的案例，让学生明白不在不安全的网站输入个人信息的必要性。

-搜索技巧的掌握：学生可能习惯于直接输入问题进行搜索，而忽略了关键词的精准性和搜索结果的筛选。

-例如，教授学生如何使用“关键词+空格+关键词”的搜索方式来提高搜索效率，以及如何通过搜索结果的标题和摘要来判断网页内容的相关性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解浏览器的基本操作，并通过实时演示，让学生跟随操作，加深理解。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨网络安全的重要性，并分享个人在网络环境中的安全经验。

3.利用案例研究，分析网络搜索的技巧，让学生通过实际操作练习，提高搜索效率和准确性。

4.教学媒体使用上，结合多媒体教学，播放网络安全教育视频，增强学生的直观感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括浏览器使用的基础教程视频和预习问题清单。

-设计预习问题：围绕浏览器的基本操作和网络安全意识，设计问题如“如何打开和关闭浏览器？”“如何判断一个网站是否安全？”

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习进度和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，理解浏览器的基本操作。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个网络冒险故事，引出浏览器的基本操作和网络安全课题。

-讲解知识点：详细讲解浏览器的使用方法，包括打开、关闭网页，使用收藏夹等，并强调网络安全意识。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享个人上网经验，讨论如何提高网络安全意识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享经验，讨论网络安全措施。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解浏览器的基本操作和网络安全知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握浏览器使用技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置实践性作业，如使用浏览器搜索特定信息。

-提供拓展资源：提供网络安全教育网站链接，供学生