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第二单元;学习目标;爸爸下班回家后,给爸爸捶背、揉肩;爸爸妈妈发生矛盾的时候,主动调节;等等;对比以上记录,你有什么发现?;建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。;阅读感悟;1994年1月16日,孔繁森写给小女儿一封信。;孔繁森去世多年后,小女儿又给爸爸写了一封信。;探究与分享;如果你和家人有类似的“碰撞”,你会怎么做?;建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时,也要学会回报爱。对父母长辈,我们要孝顺敬重;对兄弟姐妹,我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中,家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。;相关链接;探究与分享;搜集中华传统文化中广为流传的家规、家训。;建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生根、在亲情中升华。;建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。在家庭生活中,我们都有自己的角色,家庭成员共同分担、相互协作,有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。;启思导行;①《回忆我的母亲》一文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女,其行为体现了浓浓的亲情。
②《背影》叙述了作者离开南京时,父亲送他到火车站,照料他上车,并给他买橘子的情形。作者运用平实的语言把父亲对儿子的爱表述得深刻细腻、真挚感动,从平凡的事件中呈现出父亲对儿子的关怀和爱护。;以“爱要这样来表述”为主题,组织一次体验活动。以小组为单位,选择一种向家人表述爱的方式,讨论具体做法,并付诸行动。;课堂总结;课堂练习;2.家是一生都读不完的书,家庭生活中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候,也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。面对不同的情况,要有恰当的处理方法。以下与家庭成员相处的情境中“我”的处理方式得当的是()
A.弟弟不小心把我珍爱的钢笔弄坏了——大发雷霆,并向爸爸妈妈告状
B.降温了,妈妈提醒我多穿衣服——拒绝并告诉她:我长大了,不要管我
C.妈妈怕影响学习,禁止我玩游戏——适时与妈妈沟通,表述自己的想法
D.爸爸做了我不喜欢吃的饭菜——避免伤爸爸的心,我默默回卧室看书;3.《论语》中说:“孝弟也者,其为仁之本与!”孝亲敬老是中华民族的传统美德。下列诗句寓意能体现这一传统美德的是()
A.只在此山中,云深不知处
B.感时花溅泪,恨别鸟惊心
C.谁言寸草心,报得三春晖
D.少壮不努力,老大徒伤悲;最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
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