第10章 极地地区（分层作业本）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版，广东版）.docx

第10章极地地区（分层作业本）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版，广东版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版广东版七年级下册地理第10章“极地地区”为教学内容，结合分层作业本的使用，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生了解极地地区的自然环境和人文特点。课程设计分为导入、自主学习、课堂讨论、案例分析、总结提升五个环节，注重培养学生的地理素养和综合分析能力。在教学过程中，将结合课本内容，充分利用分层作业本，以满足不同学生的学习需求，提高教学效果。

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察极地地区的图片和视频资料，培养学生的观察力和地理信息的获取能力。

2.地理思维：运用比较分析的方法，让学生探讨极地地区的自然环境特征及其对人类活动的影响。

3.地理探究：引导学生通过案例研究，理解极地地区生态环境脆弱性，提高保护环境的意识。

4.地理观念：培养学生在全球视野下关注极地地区的可持续发展，树立正确的资源环境观。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们已具备一定的地理基础知识，能够通过地图识别基本的地理要素。在知识层面，学生对地形、气候等概念有初步认识，但缺乏对极地地区深入的了解。在能力层面，学生具备一定的观察、描述和分析能力，但地理思维和探究能力尚需培养。在素质方面，学生对新知识充满好奇心，愿意探索未知领域，但自主学习能力有待提高。

行为习惯方面，学生已逐渐适应初中阶段的学习模式，能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、学习兴趣不浓的问题。此外，学生对地理课程的学习态度直接影响其对极地地区知识的掌握程度，因此需要激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

在课程学习中，学生对极地地区的认知有限，可能会对极地地区的自然环境、生物多样性及人类活动产生误解。因此，本节课的教学应注重引导学生正确理解极地地区的特点，培养他们的地理素养和保护环境的意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：地理信息系统软件、教学演示文稿

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：极地地区图片库、视频资料、教学动画

-教学手段：案例分析法、小组讨论、实地观测模拟实验

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放极地风光视频，让学生直观感受极地地区的独特魅力。

-提出问题：引导学生思考“极地地区的自然环境有哪些特点？”，“极地地区对全球环境有哪些影响？”等问题，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-展示极地地区地图，介绍极地地区的范围和位置。

-讲解极地地区的气候特点，如温度低、风力大、降水少等。

-分析极地地区的生态环境，包括植被、动物和冰川等。

-介绍极地地区对全球气候的影响，如全球变暖对极地冰川的影响。

-强调极地地区生态环境的脆弱性和保护的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论极地地区的特点及对全球环境的影响。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，检测对极地地区知识点的掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：随机提问学生，检查他们对极地地区知识的理解程度。

-案例分析：展示极地地区生态环境恶化的案例，引导学生分析原因和后果。

-小组分享：每组选代表分享讨论成果，其他组进行评价和补充。

5.课堂小结（3分钟）

-总结本节课的主要内容，强调极地地区的重要性和保护措施。

-鼓励学生在课后查阅更多关于极地地区的资料，拓展知识面。

具体教学过程设计如下：

1.导入环节（5分钟）

-播放极地风光视频（1分钟）

-提出问题，引导学生思考（2分钟）

-学生回答问题，教师总结（2分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-展示极地地区地图（2分钟）

-讲解极地地区的气候特点（3分钟）

-分析极地地区的生态环境（5分钟）

-介绍极地地区对全球气候的影响（3分钟）

-强调极地地区生态环境的脆弱性和保护的重要性（2分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论（5分钟）

-练习题（5分钟）

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问（3分钟）

-案例分析（4分钟）

-小组分享（3分钟）

5.课堂小结（3分钟）

-总结本节课的主要内容（1分钟）

-鼓励学生拓展知识面（2分钟）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《极地探险家手记》、《极地生态研究》等专业书籍，以及《国家地理杂志》、《科学美国人》等期刊的相关文章。

-拓展视频：BBC纪录片《冰冻星球》、国家地理频道《极地之旅》等，以及关于极地科考的纪录片。

-拓展网站：中国极地研究中