Unit 4 Amazing art Using language 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit4AmazingartUsinglanguage教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4AmazingartUsinglanguage教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

设计思路

本节课以“Unit4AmazingartUsinglanguage”为主题，旨在通过外研版高中英语必修第三册（2019）的相关内容，引导学生深入了解艺术领域，提高学生的英语听说读写能力。课程设计遵循以下思路：

1.结合课本内容，选取具有代表性的艺术作品进行介绍，激发学生对艺术的好奇心和兴趣。

2.通过听力练习，让学生在真实语境中感知艺术英语表达，培养听力理解能力。

3.开展口语交流活动，让学生运用所学语言知识，描述艺术作品，提高口语表达能力。

4.阅读课文，分析课文结构，学习课文中的语言表达，提高阅读理解能力。

5.设计写作任务，让学生结合所学，创作关于艺术的短文，提升写作技能。

6.结合课程内容，进行拓展延伸，让学生了解更多艺术领域的知识，拓宽视野。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过听说读写活动，培养学生运用英语描述艺术作品的能力，提高语言输出的准确性和流利性。

2.文化意识：引导学生了解不同艺术形式和流派，增强对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：鼓励学生通过分析艺术作品，发展批判性思维和创造性思维，提升审美鉴赏能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过课堂互动，提高解决问题的策略和技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备基本的英语听说读写能力，能够理解和使用一些描述性词汇和句型。

-学生对一些常见的艺术形式（如绘画、雕塑）有一定的了解。

-学生在之前的学习中已经接触过一些关于艺术的基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对艺术有浓厚兴趣，愿意探索和学习新的艺术知识。

-学生在英语学习上具有一定的自主性和合作学习能力，能够参与小组讨论和互动。

-学生偏好通过视觉和听觉输入信息，喜欢观察实物和听取他人的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述艺术作品时遇到词汇和语法上的困难，难以准确表达自己的观点。

-对于一些较为复杂的艺术概念和流派，学生可能难以理解。

-学生在写作任务中可能会感到构思和表达上的挑战，需要引导和启发。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授法介绍艺术相关知识，讨论法引导学生深入探讨艺术作品，案例研究法分析具体艺术流派，项目导向学习法鼓励学生创作艺术相关项目。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟艺术家进行创作分享；通过小组实验，让学生实际操作制作简单的艺术作品；运用游戏化学习，以竞赛形式复习艺术词汇和表达。

3.利用多媒体教学，如播放艺术作品视频、展示PPT等，辅助教学内容的展示和视觉冲击，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个问题“你认为艺术是什么？”开始，邀请学生分享他们对艺术的看法，激发学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：简要回顾上一单元学习的词汇和句型，引导学生思考如何用英语描述艺术作品。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“Amazingart”，详细讲解艺术作品的描述方法，包括颜色、形状、线条、情感表达等。

-举例说明：展示几幅著名艺术作品，如梵高的《向日葵》、毕加索的《格尔尼卡》，并使用本节课所学词汇进行描述。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一幅艺术作品，讨论其特点和感受，并尝试用英语表达。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组学生根据讨论结果，撰写一段关于所选艺术作品的描述性文字。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，提供必要的语言支持和建议。

4.展示与反馈（约15分钟）

-学生展示：每组学生轮流展示他们的作品描述，其他学生倾听并给予反馈。

-教师反馈：教师对学生的展示进行评价，指出优点和需要改进的地方。

5.总结与延伸（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要学习内容，强调描述艺术作品的关键点。

-延伸：布置课后作业，让学生选择一个艺术作品，进行深入研究，并在下节课分享。

6.课后作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一个艺术作品，用英语写一篇描述性的短文，并在下节课进行分享。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下方面：

1.学生能够运用所学的描述性词汇和句型，准确并生动地