Unit 3 My school calendar Part A Let`s learn （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docxVIP

Unit3MyschoolcalendarPartALet`slearn（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

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教学内容

Unit3MyschoolcalendarPartALetslearn（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

本节课主要围绕“我的校历”这一主题展开，教材章节为人教PEP版五年级下册Unit3PartALetslearn。教学内容包括以下部分：

1.学习与校历相关的词汇，如：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December等。

2.学习描述学校活动的句型，如：WehaveanartshowinJanuary.WehaveasportsdayinJune.

3.通过图片和文字，了解学校每个月的主要活动，如：Artshow,Sportsday,Schooltrip等。

4.运用所学的词汇和句型，进行校历制作和交流，培养学生的实际应用能力。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用与校历相关的词汇和句型，能够在真实语境中描述和交流学校活动。

2.文化意识：通过学习校历中的学校活动，增强学生对学校文化的认识，理解不同时间节点的活动意义。

3.思维品质：激发学生思考，通过制作和讨论校历，培养学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，提高自主学习能力，学会在合作中探究和解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握与校历相关的月份词汇：本节课的核心内容是让学生掌握January到December这十二个月份的英文表达。教师应通过重复练习、歌曲、游戏等多种形式，帮助学生熟练记忆和运用这些词汇。

-学会描述学校活动的句型：例如WehaveasportsdayinJune.教师需要强调句型的结构，并让学生通过模仿和替换练习，掌握如何描述不同月份的活动。

2.教学难点

-区分和记忆月份的拼写和发音：由于月份的英文单词较长，且部分单词发音相近，学生可能会混淆或忘记拼写。教师可以通过编写押韵的顺口溜或使用闪卡游戏，帮助学生记忆和区分。

-例如，教师可以编写：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December，每个词的起始字母依次递增，便于学生记忆。

-理解和使用不同时间节点的活动：学生可能难以理解每个月份的活动意义，以及如何用英语表达这些活动。教师可以通过展示学校活动的实际图片或视频，让学生直观感受活动的场景，然后引导他们用英语描述。

-例如，教师可以展示一张学校运动会的图片，并引导学生用目标句型WehaveasportsdayinJune.来描述这个活动，帮助学生理解并运用所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过直接讲解月份词汇和描述学校活动的句型，为学生提供清晰的学习目标。

2.情境教学法：创建真实的学校活动场景，让学生在情境中学习和运用目标语言。

3.任务型教学法：分配制作校历的任务，鼓励学生合作完成任务，提高语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示每个月份和相关活动的图片，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行月份词汇的游戏化学习，增加趣味性。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频和音频，为学生提供更多样化的学习材料。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一张有趣的校历图片，询问学生是否认识这些月份，并引导学生用中文说出每个月份的名称。

-邀请几位学生到黑板前，用月份的英文单词标注图片中的月份，同时复习之前学过的月份词汇。

2.新课讲授（15分钟）

-教师使用PPT展示每个月份的英文单词，并逐个发音、拼写，同时展示与每个月份相关的学校活动图片。

-讲解并演示如何使用目标句型Wehavea...in...来描述学校活动，例如：WehaveasportsdayinJune.

-通过示例和模仿，让学生跟读并重复句型，确保他们能够正确发音和运用。

3.实践活动（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组发一张空白的校历表，要求学