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全国优质课特等奖光合作用的原理和应用

第5章第4节能量之源——光与光合作用

《光合作用的原理和应用》教学设计

毕节一中李晓会

【教材分析】

本课选自人教版高中生物必修一第5章第4节，是在完成了光合

作用的探究历程之后，进一步学习光合作用的过程、实质和应用等知

识。光合作用是光能启动的、以物质变化为载体的复杂能量转换过程，

对“物质与能量”生命观念的形成具有其他内容不能替代的地位和作

用。从联系农业生产实践和保护生态环境等方面来说，光合作用原理

的应用可以极大地增强学生的社会责任感。按照考纲要求，光合作用

也是高考的重点和热点。

【学情分析】

学生通过细胞中物质运输的学习，初步了解到能量对维持生命活

动的重要性。经过酶、ATP等知识的积累，对学习细胞内复杂化学反

应有一定的认知基础。结合细胞呼吸的内容，学生已经知道各项生命

活动的进行，需要有机物分解释放的能量来维持。学生已经认识叶绿

体结构，对本课的学习有所铺垫。光合作用是非常复杂的变化，学生

真正的理解和内化需要循序渐进的过程。

【教学目标】

1、能用“结构与功能观”认识叶绿体是进行光合作用的场所。用

“物质与能