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乘上大船游世界教学反思3篇

乘上大船游世界教学反思1

教学实例：

。

师：除了老师带来的这艘帆船，你还认识或者知道哪些船吗？

生1：我和爸爸坐过轮船。

生2：我知道潜水艇。

生3：我在公园坐过小船

学生们都在积极的发言着，突然一个学生的话让我愣了下。

老师，你知道什么船航行的速度最快吗？“”

我不得不在脑子里拼命的搜索着，结果我的答案是不知道。

我灵机一动，把问题又交给了学生：有谁知道什么船航行速度最“

快吗？”

生：不知道。（全班一脸茫然的看着我）

我顿时尴尬极了，只能硬着头皮和学生说：老师也不知道什“

么船航行的速度最快，我们课后回去再一起去查查看，好吗？看

哪位小朋友最先知道答案。”

生：好。

。

得失（成败）分析：

这节课上下来，大体上教学设计没有存在有很多问题。不足

的是，课堂上不能回答学生的问题一直让我耿耿于怀。一下课我

马上去网上寻找了答案，原来是这艘：

世界最快的船被命名为Earthrace。

课后，我静下心来自我反省，我为什么不能回答。我在寻找