第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

授课内容

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教材分析

“第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上”主要围绕北洋军阀统治时期的政治、经济与文化展开。本节课旨在使学生了解北洋军阀统治时期的历史背景、政治格局、经济发展和文化特点，理解这一时期对中国历史进程的影响，培养学生分析历史现象、概括历史特点的能力。教材内容丰富，涵盖了北洋军阀统治时期的各个方面，与实际教学需求紧密相连。

核心素养目标

1.历史素养：通过分析北洋军阀统治时期的政治、经济与文化现象，培养学生在史料分析和历史解释方面的能力。

2.思维素养：引导学生运用批判性思维，对北洋军阀统治时期的历史事件进行客观评价，形成独立的历史见解。

3.文化认同：通过学习这一时期的文化特点，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

4.社会责任：培养学生关注国家历史发展，理解历史对现实的影响，树立正确的历史观和民族观。

学习者分析

1.学生已经掌握了近代中国历史的基本脉络，了解辛亥革命、中华民国成立等历史事件，对北洋军阀统治时期有一定的背景知识。

2.学生对历史学科有较高的兴趣，具备一定的分析能力和批判性思维，喜欢通过案例了解历史人物和历史事件。学习风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，如故事讲述、图片展示等。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对北洋军阀统治时期的复杂政治格局难以理解，对经济与文化发展的内在联系把握不准，以及如何从史料中提炼有效信息进行历史解释。此外，学生在分析历史事件时可能受到传统观念的束缚，需要引导他们形成独立的历史见解。

教学资源

1.统编版（2019）必修中外历史纲要上教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

3.北洋军阀统治时期历史图片及文献资料

4.历史纪录片片段

5.在线课程平台（如：国家教育资源公共服务平台）

6.教学互动工具（如：问卷星、雨课堂）

7.历史学科相关书籍与论文

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括北洋军阀统治时期的背景资料、重要事件概述等，明确预习目标为理解该时期的历史背景。

-设计预习问题：设计问题如“北洋军阀统治时期政治、经济与文化有哪些特点？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况，监控学生预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解北洋军阀统治时期的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过北洋军阀统治时期的历史图片或纪录片片段，引导学生进入课题。

-讲解知识点：详细讲解北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点，结合具体案例。

-组织课堂活动：分组讨论北洋军阀统治时期的重要事件，探讨其影响。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的见解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解北洋军阀统治时期的历史背景和事件。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解历史事件。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于北洋军阀统治时期历史事件分析的作业。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和在线资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，分析北洋军阀统治时期的历史事件。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于理解北洋军阀统治时期政治、经济与文化的复杂关系，以及这一时期对中国历史进程的影响。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，帮助学生逐步掌握这些知识点。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点，理解该时期的