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前滚翻（教学设计）-2023-2024学年人教版体育五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

前滚翻（教学设计）-2023-2024学年人教版体育五年级上册

教学内容

2023-2024学年人教版体育五年级上册第三章第一节《前滚翻》，主要包括以下内容：

1.前滚翻的基本概念和动作要领；

2.前滚翻的练习方法和技巧；

3.前滚翻的注意事项和安全措施；

4.前滚翻在体育活动中的应用和意义；

5.前滚翻动作的纠正与评价。

本节课将重点讲解和练习前滚翻的基本动作，通过示范、分组练习、竞赛等形式，帮助学生掌握前滚翻的动作要领，提高动作质量，增强学生的体育素养。

核心素养目标

1.增强学生体育与健康学科的核心素养，通过前滚翻动作的学习，提升学生的运动技能和运动能力；

2.培养学生的团队合作意识，通过分组练习和竞赛，提高学生的沟通协作能力；

3.培养学生勇敢、自信的品质，通过克服前滚翻动作中的困难和挑战，增强学生的意志力和自信心；

4.提高学生的安全意识，让学生学会如何在体育活动中保护自己，预防运动损伤。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握前滚翻的基本动作要领；

2.学会前滚翻的安全防护措施。

难点：

1.前滚翻动作的协调性和连贯性；

2.在动作过程中保持身体平衡。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生逐步理解并掌握前滚翻的基本动作要领，采用慢动作回放、逐个动作讲解的方法，确保学生理解每个动作的细节；

2.利用保护垫和同伴帮助，增加学生在练习时的安全感，降低心理障碍，逐步提高动作的连贯性和协调性；

3.通过设置不同难度的练习，逐步增加动作的复杂度，让学生在实践中学会调整身体平衡，突破动作难点；

4.教师在旁指导，及时纠正学生的错误动作，并提供针对性的训练建议，帮助学生克服动作中的困难。

教学资源准备

1.教材：人教版体育五年级上册教材，确保每位学生人手一册；

2.辅助材料：准备前滚翻动作教学视频、动作分解图解，以及相关安全知识宣传册；

3.实验器材：保护垫、体操棒、标志物等；

4.教室布置：将教室划分为练习区、示范区，确保学生有足够空间进行前滚翻练习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师以一段趣味性的体育表演视频引入，展示前滚翻动作的优美和实用性，激发学生的兴趣。随后，教师简要介绍本节课的学习目标，即学习前滚翻的基本动作和技巧。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解前滚翻的基本动作要领，包括起跑姿势、身体前倾、滚动过程中的身体姿态等；

-通过图解和实际示范，展示前滚翻的完整动作流程，强调动作的连贯性和协调性；

-讲解前滚翻的安全防护措施，包括使用保护垫、同伴协助等，以及如何在摔倒时保护自己。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生分组，每组在教师的指导下进行前滚翻练习，教师逐一纠正动作，强调重点和难点；

-设置简单的前滚翻竞赛，让学生在游戏中巩固动作，提高技能；

-利用保护垫进行前滚翻练习，让学生在实际操作中体验动作，增强空间感和平衡能力。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-学生分小组讨论前滚翻动作中遇到的问题，如如何保持身体平衡、如何避免受伤等；

-每组选取一名代表分享本组的讨论成果，例如：“我们组发现，保持头部和身体的紧绷有助于维持平衡”；

-教师根据学生的讨论内容，总结前滚翻动作的关键要点，如“滚动时要尽量保持身体圆滑”。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调前滚翻动作的重点和难点，如“记住前滚翻的三个关键步骤：起跑、前倾、滚动，以及保持身体平衡的重要性”。同时，教师鼓励学生在课后继续练习，以巩固所学技能。

整个教学流程设计旨在让学生通过讲解、示范、实践和讨论的方式，全面掌握前滚翻的动作要领，提高动作质量，并在实践中学会自我保护和安全运动。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《儿童体育游戏指导手册》：提供一系列适合儿童体育游戏，包括前滚翻在内的各种滚翻动作的游戏设计，帮助学生提高运动技能和团队协作能力。

-《青少年体育安全常识》：详细介绍运动安全知识，包括运动前的准备活动、运动中的自我保护方法以及运动后的放松恢复，帮助学生形成安全运动的意识。

2.课后自主学习和探究：

-观看前滚翻教学视频：学生可以在课后观看相关的前滚翻教学视频，学习不同难度和技巧的前滚翻动作，加深对动作要领的理解。

-创编体育游戏：鼓励学生结合所学的前滚翻动作，创编新的体育游戏，培养创新思维和团队协作能力。

-运动日记：学生可以记录自己练习前滚翻的历程，包括每次练习的时间、进步情况、遇到的问题及解决方法，以此提高自我观察