古诗词诵读《临安春雨初霁》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

古诗词诵读《临安春雨初霁》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《临安春雨初霁》古诗词诵读

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中二年级（选择性必修班）

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力，提升学生的文化理解和传承意识，锻炼学生的语言表达和思维能力。通过深入解读《临安春雨初霁》，使学生能够领略古典诗词的韵味和意境，增强对中华优秀传统文化的认同感。同时，通过诵读、讨论等方式，提高学生的口头表达能力和逻辑思维，促进其综合素质的全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解《临安春雨初霁》的诗意和情感：重点讲解诗句中的意象、修辞手法以及诗人所表达的情感，如“小楼一夜听春雨，深巷明月到人来”中的“一夜听春雨”和“深巷明月”如何描绘出春夜的静谧和诗人的孤寂。

-掌握古诗词的朗读技巧：强调朗读时的节奏、韵律和情感表达，如如何通过停顿、重音、语调的变化来表现诗句的意境和情感。

-诗词文化背景的了解：介绍诗人杜甫的生平背景，以及《临安春雨初霁》创作的历史背景，帮助学生更好地理解诗词的文化内涵。

2.教学难点

-理解诗中的隐喻和象征：如“临安”在诗中的象征意义，以及“春雨”所隐喻的深层含义，需要通过具体的分析帮助学生理解。

-掌握复杂的修辞手法：诗中使用的对仗、拟人、夸张等修辞手法，学生可能难以理解其具体作用和效果，需要通过实例分析来讲解。

-诗词语言的精炼和含蓄：诗中语言往往含蓄而不直白，如“深巷明月到人来”中的“到人来”寓意深远，需要教师引导学生深入体会。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：《临安春雨初霁》诗歌文本、诗人杜甫生平介绍、相关背景资料

-教学手段：PPT演示、视频播放、实物模型（如古诗词相关的文物复制品）、讨论与小组合作

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布《临安春雨初霁》的诗歌文本和诗人杜甫的生平介绍，要求学生了解诗人的创作背景。

-设计预习问题：设计问题如“诗中的‘临安’指的是哪里？‘春雨’在诗中有什么象征意义？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读诗歌文本和诗人介绍，初步理解诗歌内容和背景。

-思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，尝试解答问题。

-提交预习成果：将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主探索，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用网络平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解诗歌内容和背景，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示临安古城的图片，引导学生进入诗歌情境。

-讲解知识点：详细讲解诗中的意象、修辞手法，如“深巷明月到人来”中的拟人手法。

-组织课堂活动：分组讨论诗歌的情感表达，学生尝试用自己的语言复述诗的意境。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如“诗人是如何通过春雨表达情感的？”

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，用自己的语言表达对诗歌的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解诗中的难点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过讨论和复述，让学生在实践中加深对诗歌的理解。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解诗歌的意象和情感。

-通过实践活动，培养学生的语言表达和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与诗歌相关的作业，如创作一首以春雨为主题的现代诗。

-提供拓展资源：提供与诗歌相关的背景资料和深度解读文章。

-反馈作业情况：批改作业，给出反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，尝试创作现代诗。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提升创作能力。