【小数-青岛版(六三制)】四下第3单元 2 乘法交换律和结合律 教案（pdf版）.docx

【小数-青岛版(六三制)】四下第3单元2乘法交换律和结合律教案（pdf版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【小数-青岛版(六三制)】四下第3单元2乘法交换律和结合律教案（pdf版）

教学内容

【小数-青岛版(六三制)】四下第3单元2乘法交换律和结合律教案（pdf版）

本节课主要学习青岛版四年级下册第三单元第二课时内容，包括乘法交换律和结合律。具体内容包括：

1.理解乘法交换律的概念，即两个数相乘，交换因数的位置，积不变。

2.学习乘法结合律的概念，即三个数相乘，先乘前两个数或先乘后两个数，积不变。

3.通过例题和练习题，使学生能够运用乘法交换律和结合律进行简便计算。

4.培养学生运用乘法运算定律解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。通过学习乘法交换律和结合律，学生将能够理解数学运算中的规律性，提高运算效率，发展数学抽象思维。此外，通过解决实际问题，学生将学会运用数学知识进行分析和推理，培养解决问题的能力，进而提升数学应用意识和创新意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握乘法交换律和结合律的概念及应用。

2.能够灵活运用乘法交换律和结合律进行简便计算。

难点：

1.区分乘法交换律和结合律的不同应用场景。

2.在实际计算中，快速准确地判断和应用乘法运算定律。

解决办法：

1.通过具体例题演示乘法交换律和结合律的应用，让学生直观感受运算规律。

2.设计针对性练习题，让学生在实际操作中深化理解，巩固知识点。

3.引导学生通过小组讨论，分享各自的解题思路和方法，互相学习，提高理解和应用能力。

4.对易混淆的概念进行对比讲解，帮助学生清晰区分。

5.对于计算错误，及时进行错误分析，指导学生找出错误原因，并加以纠正。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方法，通过生动的例子解释乘法交换律和结合律，让学生在理解概念的同时，能够直观感受到运算规律的实际应用。

2.设计小组合作活动，让学生在小组内通过讨论和练习，共同解决问题，提高学生的参与度和合作能力。

3.利用多媒体工具展示动态运算过程，增强学生的学习兴趣和直观理解。

4.通过游戏化的练习，如“乘法接龙”等，让学生在游戏中巩固知识点，提高运算速度和准确性。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的数学概念——乘法交换律和结合律。你们听说过吗？有没有同学能分享一下自己对这两个概念的了解？

-（学生）学生根据自己的知识背景，尝试解释或分享经验。

-（教师）很好，我们今天就来详细学习这两个概念，看看它们在数学运算中有什么重要作用。

2.概念讲解与例题演示

-（教师）首先，我们来学习乘法交换律。乘法交换律指的是，当我们有两个数相乘时，交换这两个数的位置，乘积不会改变。比如，2乘以3等于3乘以2，都是6。

-（教师）请同学们拿出练习本，和我一起来写几个例子，感受一下乘法交换律的魅力。

-（学生）学生跟随教师写出例子，如4×5=5×4，7×8=8×7等。

-（教师）接下来，我们看看乘法结合律。乘法结合律指的是，当我们有三个数相乘时，先乘前两个数或者先乘后两个数，乘积不会改变。比如，2乘以3乘以4，不管是先算2乘以3再乘以4，还是先算3乘以4再乘以2，结果都是24。

-（教师）现在，请同学们尝试自己写出几个乘法结合律的例子，并计算结果。

3.练习与巩固

-（教师）现在，我们来一些练习题，看看大家是否掌握了乘法交换律和结合律。

-（学生）学生独立完成练习题。

-（教师）我们来一起检查一下答案。如果发现有同学做错了，不要紧张，我们一起来找出错误的原因。

-（教师）接下来，我们来做一个小游戏，叫做“乘法接龙”。我会给出一个乘法算式，比如5×6，然后下一个同学要用6作为乘数，再乘以另一个数，比如6×7，下一个同学再继续，这样一直接下去。看看我们能不能接出一个很长的乘法链。

4.解决实际问题

-（教师）同学们，我们已经学习了乘法交换律和结合律，那么在实际问题中，我们如何运用这些规律来简化计算呢？

-（学生）学生思考并尝试回答。

-（教师）比如，我们有一个问题：小明有3个苹果，小华有4个苹果，小刚有2个苹果，他们一共有多少个苹果？

-（学生）学生尝试使用乘法交换律和结合律来解决问题。

-（教师）我们可以先计算小明和小华的苹果数量，也可以先计算小华和小刚的苹果数量，或者先计算小明和小刚的苹果数量，结果都是一样的。这就是乘法结合律的应用。

5.总结与反思

-（教师）今天我们学习了乘法交换律和结合律，这两个规律在数学运算中非常有