软式棒垒球 接球后垫步传球 教案( ) 体育五至六年级.docxVIP

软式棒垒球接球后垫步传球教案()体育五至六年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

软式棒垒球接球后垫步传球教案()体育五至六年级

教材分析

一、教材分析：“软式棒垒球接球后垫步传球教案（五至六年级）”本课程选自小学体育教材，旨在通过软式棒垒球的教学，让学生掌握接球后垫步传球的基本技巧。教学内容与小学五至六年级学生的生理和心理发展特点相结合，通过实践操作，提高学生的协调性、灵活性和团队合作意识，培养学生对体育运动的兴趣，增强体质。

核心素养目标

培养学生勇敢自信、团结协作的体育精神，通过软式棒垒球接球后垫步传球训练，提高学生的运动技能和身体协调性，同时增强学生的运动参与度和运动情感，促进学生身心健康全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握软式棒垒球的基本接球技巧：本节课的核心是让学生学会正确的接球姿势，包括站位、手套的正确使用和接球时的眼神专注。例如，强调学生在接球时要弯曲膝盖，保持身体重心低，手套放在球的落点下方，以增加接球的稳定性。

-熟练进行垫步传球动作：教授学生接球后迅速进行垫步，并通过正确的传球动作将球传递给队友。例如，演示如何通过腿部力量和腰部的扭转，配合手臂的力量，准确地将球传出。

2.教学难点：

-掌握正确的接球时机和角度：学生往往难以判断球的落点，导致接球不准确。需要通过反复练习，让学生学会根据球的飞行轨迹和速度，调整自己的位置和接球时机。

-垫步与传球动作的连贯性：学生在执行垫步传球时，可能会出现动作不连贯、传球不准确的问题。需要通过分解动作，逐步指导学生将接球、垫步和传球动作融合在一起，形成流畅的动作链。例如，通过模拟训练，让学生在无球状态下练习垫步和传球动作，直到动作自然流畅。

教学资源

-软式棒垒球教学器材

-标准尺寸的棒垒球场地

-接球手套

-传球练习网

-视频教学资料

-体育教师指导手册

-课堂反馈记录表

-移动教学设备（如平板电脑或智能手机）

-多媒体投影设备

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道软式棒垒球吗？它在体育运动中有什么特别之处？”

-展示软式棒垒球比赛的视频片段，让学生初步感受棒垒球的魅力和运动特点。

-简短介绍软式棒垒球的基本概念、运动规则及其在体育教育中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.软式棒垒球基础知识讲解（10分钟）

-讲解软式棒垒球的基本规则，包括比赛目标、球场布局、球员位置等。

-详细介绍接球后垫步传球的技术要领，使用示范动作和图解帮助学生理解。

-通过实例讲解，让学生了解垫步传球在比赛中的应用和重要性。

3.软式棒垒球案例分析（20分钟）

-选择几个典型的软式棒垒球比赛案例，分析垫步传球的关键作用。

-详细介绍每个案例中的战术运用、球员配合以及垫步传球的效果。

-引导学生思考案例中垫步传球技术的关键要素，以及如何在实际比赛中运用这些技术。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与接球后垫步传球相关的技术问题进行深入讨论。

-小组内讨论该技术问题的解决方法、训练技巧以及在实际比赛中的应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术问题的分析、解决策略及训练方法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.实践训练环节（20分钟）

-学生分组进行软式棒垒球接球后垫步传球的实践训练。

-教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，强调技术要领。

-安排小比赛，让学生在模拟比赛环境中运用所学技巧。

7.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括软式棒垒球的基本规则、垫步传球的技术要领和实践训练。

-强调垫步传球在棒垒球运动中的重要性，以及它在提高学生运动技能和团队协作中的作用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于软式棒垒球接球后垫步传球技巧的短文，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了软式棒垒球的基本规则和技巧。通过本节课的学习，学生能够理解软式棒垒球的基本规则，包括比赛目标、球场布局、球员位置等。同时，学生能够熟练掌握接球后垫步传球的技术要领，包括正确的接球姿势、垫步的动作以及传球的力量和准确性。

2.提高了运动技能和身体协调性。通过反复的实践训练，学生的运动技能得到了提升，特别是手眼协调能力、反应速度和身体控制能力。学生在接球和传球过程中能够更加稳定和准确，这对于提高他们在棒垒球运动中的表现至关重要。

3.增