北师大版 四年级下册心理健康教育 33.爱心行动 教案.docx

北师大版四年级下册心理健康教育33.爱心行动教案

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版四年级下册心理健康教育第33课《爱心行动》，主要围绕培养学生的爱心和同情心，通过一系列活动和讨论，让学生学会关心他人，理解他人的情感和需要，并付诸实际行动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了学生在生活中已经接触到的关爱他人的经历，以及之前在课本中学到的关于情感、人际交往等方面的知识。教材中通过案例分析、讨论和实践活动，引导学生认识到爱心的重要性，并将其付诸实践。具体内容包括：理解爱的含义、学会关爱他人、付出爱心行动等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、同理心以及实践创新能力。核心素养目标包括：情感态度与价值观方面，培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提升其对社会公益活动的认识和参与意愿；在能力与方法方面，锻炼学生的观察、分析、表达和合作能力，通过爱心行动计划的制定与实施，培养学生的创新思维和问题解决能力；在知识层面，增强学生对心理健康知识的理解，认识到个人行为对社会和谐的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了初步的人际交往知识，了解基本的情感表达方式，以及在日常生活中对他人表现出同情和关心的基本行为。

2.学生的学习兴趣：四年级的学生对周围的人和事充满好奇，喜欢参与互动性强的活动，对能够亲身体验和实践的课程内容更感兴趣。学习能力：他们具备了一定的观察、分析和表达能力，能够通过讨论和合作完成任务。学习风格：学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过故事、案例和游戏来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解抽象的情感概念时可能会遇到困难，如“同理心”的具体表现；在将理论知识转化为实际行动时，可能会因为缺乏实践经验而感到困惑；此外，部分学生可能因为性格内向或社交障碍，参与互动活动时可能会感到不自在。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事引入，讲解爱心行动的重要性和具体做法。

2.讨论法：组织小组讨论，分享爱心行动的案例，引导学生思考如何在生活中实践。

3.实践法：设计爱心行动方案，让学生在课堂外实际操作，体验关爱他人的过程。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示爱心行动的实例和步骤，增强直观感受。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生参与爱心行动计划的制定。

3.视频资料：播放相关视频，帮助学生更好地理解课程内容，激发情感共鸣。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习的是《爱心行动》这一课。在我们日常生活中，爱心是非常重要的，它能够让我们的人际关系更加和谐，让我们的社会更加美好。那么，什么是爱心呢？让我们一起来探讨吧。

二、课文主旨内容探究

1.请大家打开课本，翻到第33课《爱心行动》。首先，我们一起来读一读课文，注意理解课文中的故事情节和人物表现。

2.（学生朗读课文）很好，请大家分享一下你们对课文的初步理解。课文讲述了哪些主要内容？

学生回答：课文讲述了小明在学校的爱心行动中，通过帮助同学、关心他人，感受到了爱的力量，并学会了付出爱心的过程。

3.那么，课文想要传达给我们的主旨是什么呢？

引导学生思考并回答：课文想要传达的主旨是，我们要学会关心他人，付出爱心，让我们的世界充满温暖。

三、全文侧重点讲解

1.下面我们来详细探讨课文中的几个侧重点。

第一，理解爱的含义。

（1）请大家回顾一下课文，找出小明在爱心行动中表现出的爱心行为。

（2）学生分享后，教师总结：爱心的表现包括帮助他人、关心他人、体谅他人等。

第二，学会关爱他人。

（1）请大家讨论一下，关爱他人需要注意哪些方面？

（2）学生讨论后，教师总结：关爱他人要真诚、尊重、体贴，要站在他人的角度考虑问题。

第三，付出爱心行动。

（1）请大家思考一下，如何在生活中付出爱心行动？

（2）学生回答后，教师总结：付出爱心行动可以通过实际行动、言语表达、情感支持等方式。

四、案例分析与实践

1.下面我们来分析一个案例，看看这位同学是如何在日常生活中付出爱心的。

（教师讲述案例：小华在班上发现一位同学因为家庭原因心情低落，他主动关心、陪伴这位同学，帮助他度过难关。）

2.请大家分组讨论，分享一下你们在生活中遇到过的爱心行动，或者你们想要付出的爱心行动。

（学生分组讨论，分享自己的经历和想法）

3.各位同学，我们每个人都可以成为爱心使者，让我们一起来制定一个爱心行动计划，看看我们能为他人做些什么？

（学生制定爱心行动计划，教师给予指导和建议）

五、总结与反思

1.通过今天的学习，我们知道了爱心的重要性，也学会了如何在生活中付出爱心。请大家分享一下你们的收获。

（学生分享收获）

2.最后，我想请大家反思一下