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生物：1.2《组成生物体的化合物》教案（旧人教版必修1）生物学

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：生物：1.2《组成生物体的化合物》

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.让学生通过观察和比较，理解组成生物体的化合物的结构和功能，提升学生的科学探究和理性思维能力。

2.培养学生运用化学知识解释生物学现象的能力，强化科学思维和创新意识。

3.通过案例分析，提高学生对生命现象的深入理解和科学解释，增强学生的生命观念和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解组成生物体的六大类化合物（蛋白质、核酸、糖类、脂质、维生素和无机盐）的基本结构和功能。

②掌握这些化合物在生物体中的作用和相互之间的关系。

2.教学难点：

①区分不同类型的生物大分子（如蛋白质、核酸）的结构特点及其生物学功能。

②理解化合物之间的相互作用和它们在生物体内的动态平衡，例如蛋白质的四级结构与功能的关系，以及核酸在遗传信息传递中的作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先介绍化合物的基本知识，再引导学生进行小组讨论，以加深对化合物功能的理解。

2.设计实验观察活动，如通过显微镜观察细胞结构，让学生直观感受化合物在细胞中的分布和作用。

3.使用多媒体教学资源，如动画演示化合物的三维结构，帮助学生更好地理解其空间结构和功能关系。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对组成生物体的化合物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道组成生物体的化合物有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生物体内化合物的图片或视频片段，如细胞结构图、蛋白质结构等，让学生初步感受这些化合物的魅力和特点。

简短介绍组成生物体的化合物的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.组成生物体的化合物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解组成生物体的化合物的概念、组成部分和原理。

过程：

讲解组成生物体的化合物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍六大类化合物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.组成生物体的化合物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解组成生物体的化合物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的组成生物体的化合物案例进行分析，如蛋白质在细胞信号传导中的作用、核酸在遗传信息传递中的作用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些化合物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些化合物解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论这些化合物的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与组成生物体的化合物相关的主题进行深入讨论，如蛋白质工程、核酸技术在医学中的应用。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对组成生物体的化合物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调组成生物体的化合物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括组成生物体的化合物的概念、组成部分、案例分析等。

强调这些化合物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些化合物。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于组成生物体的化合物的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.组成生物体的化合物概述

-生物体由多种化合物组成，主要包括蛋白质、核酸、糖类、脂质、维生素和无机盐六大类。

-这些化合物在生物体中承担着不同的功能和作用，是生命活动的基础。

2.蛋白质

-蛋白质是由氨基酸组成的大分子，具有多种生物学功能。

-功能包括结构支持、催化反应（酶）、运输物质、免疫作用等。

-蛋白质的四级结构：一级结构为氨基酸序列，二级结构为α-螺旋和β-折叠，三级结构为整个蛋白质的三维形态，四级结构为多个蛋白质亚基的聚合体。

3.核酸

-核酸是由核苷酸组成的大分子，分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。

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