第4课 上学路上（教学设计）一年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）.docxVIP

第4课上学路上（教学设计）一年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是部编版一年级道德与法治上册第4课《上学路上》，主要围绕学生日常生活中上学的路程安全、遵守交通规则以及培养良好的上学习惯等方面进行教学。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在日常生活中接触的安全知识、交通规则以及行为习惯有关。通过本节课的学习，学生可以将已有知识与新知识相结合，提高自我保护意识，养成良好的上学行为习惯。教材中涉及到如何安全过马路、遵守交通信号灯、不在马路上嬉戏等内容，与学生的生活实际紧密相连。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的安全意识和法治观念，通过学习上学途中的安全知识和规则，使学生能够理解并遵守基本的交通规则，提高自我保护能力。同时，通过讨论和实践活动，培养学生的观察力、思考力和表达能力，以及良好的行为习惯和社会责任感，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握基本的交通规则和安全常识，如识别交通信号灯、遵守交通秩序等。

②培养学生良好的上学习惯，如按时上学、不在马路上嬉戏打闹等。

2.教学难点

①如何让学生深刻理解并自觉遵守交通规则，提高他们的安全意识。

②如何通过生动有趣的方式，让学生在实践活动中掌握安全知识和技能，将理论转化为行动。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《道德与法治上册》

-交通信号灯模型或图片

-安全教育视频资料

-交通安全宣传册

-互动式白板或投影仪

-简易交通场景模拟道具

-学生作业纸

-教学PPT或课件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个关于小朋友上学途中遇到交通安全问题的故事，引发学生对上学路上安全重要性的思考。

-回顾旧知：询问学生已知的交通安全知识，如交通信号灯的含义、如何安全过马路等，以此作为本节课的学习起点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解交通规则和安全常识，包括交通信号灯的正确识别、行人过马路的正确方法、如何避免在上学途中发生危险等。

-举例说明：通过展示交通安全宣传册中的实例，帮助学生理解交通规则的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己上学路上的安全经验，并讨论如何提高上学途中的安全性。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：组织学生进行交通安全模拟游戏，如模拟过马路、扮演交通警察等，让学生在实践中巩固所学知识。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问，确保学生正确掌握交通规则和安全常识。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生展示：邀请几名学生分享他们在模拟游戏中的体验和学到的知识。

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调遵守交通规则的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，确保学生对交通安全知识有了清晰的认识。

-提醒学生在实际生活中要时刻注意安全，遵守交通规则。

6.作业布置（约5分钟）

-布置相关的交通安全作业，如绘制交通安全海报、编写交通安全小故事等，以加深学生对交通安全知识的理解和记忆。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、知识掌握情况等，为下一节课的教学调整提供依据。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《交通安全常识手册》

-《小学生安全自救手册》

-《我们的价值观：安全篇》

-《交通安全漫画集》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看交通安全教育视频，如《交通安全动画片》、《小学生交通安全常识》等，了解更多的交通安全知识。

-访问当地交通管理局官方网站，了解最新的交通安全法规和新闻。

-设计一次家庭交通安全小调查，记录家庭成员在日常生活中遵守交通规则的情况，分析并讨论如何改善家庭交通安全环境。

-与家长一起参加社区组织的交通安全宣传活动，亲身参与交通安全宣传，提高社区的安全意识。

-制作交通安全手抄报或电子海报，介绍交通规则和安全常识，增强自我保护意识。

-编写交通安全小故事或剧本，通过角色扮演的方式，让同学们在游戏中学习交通安全知识。

-参与学校组织的交通安全知识竞赛，检验自己的学习成果，同时激发学习兴趣。

-定期组织交通安全主题班会，分享交通安全小贴士，讨论交通安全问题，共同提高安全意识。

-在假期中，记录自己出行时的交通安全行为，撰写交通安全日记，反思并改进自己的行为习惯。

-与同学一起组成交通安全小队，定期在学校周边进行交通安全巡查，提醒他人注意安全。

板书设计

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