7.2《归园田居》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

归园田居（其一）

陶渊明;猜猜他是谁？;这位从繁华的官场抽身而退，走进令他心驰神往的田园生活的人物就是——;1．阅读与鉴赏

●反复诵读诗歌，概括诗歌内容。;1．知识与技能目标：

●了解并学习诗歌中情景交融的艺术手法。;语言建构与应用：

●理解诗人生平及写作背景，了解田园诗的特点。;预习成果展示台;作者简介;“归园田居”的意思是回到田园中生活。诗歌描写了诗人由官场回归田园后闲适恬淡的生活及乐趣。“其一”，课文选的是第一首。;陶渊明从二十九岁起开始出仕，任官十三年，一直厌恶官场，向往田园。他在义熙元年（405年）四十一岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽县令即辞官回家。以后再也没有出来做官。据《宋书·陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”;陶渊明天性酷爱自由，而当时官场风气又极为腐败，谄上骄下，胡作非为，廉耻扫地。一个正直的士人，在当时的政治社会中决无立足之地，更谈不上实现理想抱负。陶渊明经过十三年的曲折，终于彻底认清了这一点。陶渊明品格与政治社会之间的根本对立，注定了他最终的抉择——归隐。从此他结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组。;田园诗派是中国古代诗歌的一个流派，最重要代表人物为东晋诗人陶渊明。古往今来，陶渊明的诗作及艺术对后世产生了深刻的影响。特别是田园诗，它自成流派、一直影响后世诗人创作的发展，陶渊明的诗大部分取材于田园生活，来源于陶渊明对田园生活的深切感受，有的接近于口语，有的近似歌谣:有的直抒胸臆，直接表明了作者热爱躬耕生活之情，语言平淡而自然，朴实而又毫不缺乏色彩，给人一种清新、淳美的感觉、诗情画意的感受。;;优秀朗读小组是;;

自主

探究;;从何而归？;为何而归？;归向何处？;归去如何?;诗人为我们描写了恬静美好的田园景象，

诗人是运用什么手法来表现的？;方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃??罗堂前。;动

静

结

合;;;试着比较《归园田居（其一）》

与《过故人庄》二诗;小组探究;在这首诗中，诗人通过叙述平生志趣和描写田园生活，表现了对试图生涯的厌恶与摆脱尘网的快慰，抒发了对田园生活的热爱之情。;对文中诗句理解不恰当的是（）

A．少无适俗韵，性本爱丘山：从小就没有适应世俗的气质性格，天性本来就只喜爱田园、山林。韵，这里指性格、气质。

B．误落尘网中，一去三十年：错误地落入官场的罗网里，一离开故园就是三十年(从陶渊明初仕为江州祭酒，到辞去彭泽令归男，实际是十三年。诗人这里有意夸大，表现了对官场生活的极度厌倦)。

C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊：关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。

D．开荒南野际，守拙归园田：在村南的野外开荒，我又能安守清贫回归故里。;正如叶嘉莹所言：“在古今诗人之中，能够直接面对人生的苦难悲哀，而且真正找到了一个解决办法的，只有陶渊明。当然，他也不得不为自己所选择的这条道路付出了劳苦饥寒的代价”。;拓展延伸;拓展延伸;请为给靖节先生写段100字以内的采访词。