竹竿舞（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级上册.docxVIP

竹竿舞（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

竹竿舞（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级上册

教学内容分析

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版体育四年级上册第四章《民族体育》中的“竹竿舞”。教学内容包括竹竿舞的基本步伐、节奏感和团队协作能力的培养。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的体育知识和运动技能，如跑、跳、投等。本节课的竹竿舞教学将引导学生运用这些基本技能，同时通过学习竹竿舞的步伐和节奏，增强学生的身体协调性、灵活性和团队协作意识。教材中的竹竿舞章节详细介绍了竹竿舞的起源、基本步伐和动作要领，为教学提供了丰富的参考资料。

核心素养目标

学情分析

四年级的学生在知识层面已经掌握了一定的体育基础知识，能够理解并执行简单的体育指令。在能力方面，他们具备基本的运动能力，如跑、跳、投等，但协调性和灵活性仍有待提高。在素质方面，学生的团队协作意识初步形成，但需要通过具体活动来进一步培养和加强。

在行为习惯上，四年级学生通常活泼好动，喜欢参与集体活动，但可能存在注意力不集中、自律性不足的问题。在学习态度上，学生对新鲜事物充满好奇，对体育课程有较高的兴趣，但可能因为难度或挑战性的增加而出现退缩。

对于本节课的竹竿舞教学，学生的已有知识、能力和素质为基础，但需要特别关注他们的团队协作和纪律性，因为这些因素将直接影响竹竿舞的学习效果。同时，教师需要激发学生的兴趣，保持他们的学习热情，确保课程的顺利进行。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与示范相结合的教学方法，通过讲解竹竿舞的基本步伐和节奏，同时进行动作示范，帮助学生直观地理解学习内容。在教学活动中，将设计分组练习和团队比赛，以促进学生之间的互动和协作。通过游戏化的教学活动，如“竹竿舞接力赛”，增加学习的趣味性。此外，将利用视频和音乐等多媒体资源，辅助教学，增强学生的学习体验。

教学流程

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一段竹竿舞的视频，吸引学生的注意力，并简要介绍竹竿舞的起源和特点，激发学生对本节课内容的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

（1）基本步伐讲解：教师详细讲解竹竿舞的基本步伐，包括步伐的名称、动作要领和节奏感，并通过示范动作让学生跟随模仿。

（2）节奏感培养：教师通过播放竹竿舞的音乐，引导学生跟随节奏进行脚步动作的练习，强调节奏的准确性和稳定性。

（3）团队协作要点：教师讲解在竹竿舞中如何与队友协作，包括互相配合、保持队形和节奏的一致性。

3.实践活动（15分钟）

（1）分组练习：学生分成若干小组，每组由一名队长带领，按照教师的指导进行竹竿舞的基本步伐练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）团队表演：各小组进行竹竿舞的团队表演，其他小组观看并进行评价，教师对表现优秀的小组给予表扬，对需要改进的地方进行指导。

（3）游戏化活动：开展“竹竿舞接力赛”，将学生分成两队，每队成员依次完成竹竿舞的步伐，以团队速度和准确性作为评判标准。

4.学生小组讨论（5分钟）

（1）协作体会：学生讨论在练习竹竿舞过程中，如何与队友更好地协作，分享彼此的经验和感受。

（2）动作难点：学生讨论在竹竿舞中遇到的动作难点，以及如何克服这些难点，教师根据讨论内容进行解答和指导。

（3）节奏掌握：学生交流在竹竿舞中如何掌握节奏感，分享各自的心得和方法。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师对本次课程进行总结，强调竹竿舞的基本步伐、节奏感和团队协作的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。教师针对本节课的重难点进行回顾，确保学生掌握。

本节课的教学流程设计旨在让学生通过讲解、示范、实践和讨论的方式，全面掌握竹竿舞的基本步伐、节奏感和团队协作能力。在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，通过实践活动和小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。同时，教师对学生的表现进行及时评价和指导，确保教学目标的实现。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国民族体育简介》：介绍中国各民族的体育项目和特点，帮助学生了解竹竿舞在民族文化中的地位。

-《竹竿舞的历史与发展》：深入探讨竹竿舞的起源、发展历程以及在不同地区的表现形式。

-《民族舞蹈与体育的结合》：探讨民族舞蹈与体育运动的融合，以及这种结合对身心健康的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看不同民族竹竿舞的视频，分析其步伐、节奏和队形的变化，记录下自己的观察和感受。

-与家人或朋友一起尝试学习竹竿舞，体验团队协作的过程，讨论协作中的挑战和乐趣。

-调查学校或社区中竹竿舞的普及情况，了解人