2024年教师校本培训总结参考模板（三篇）.docxVIP

第PAGE6页共NUMPAGES6页

2024年教师校本培训总结参考模板

现代化的网络资源为我校校本培训工作注入了新的活力，并显著促进了教师素养的提升。通过广泛的网络交流，教师的教育教学成果得到了充分的展示与分享。

我校通过一系列精心设计的主题培训，使教师们对新课改有了深刻的理解，校本课程开发能力显著增强，课堂教学效率也实现了质的飞跃。____年，我校荣幸地通过了首批--省二级普通高中特色示范学校的评估，这标志着我校在教育教学方面迈出了坚实的一步。

三、培训对象团队化

教师个人的快速成长离不开一个优秀的团队支持。我校在校本培训中，始终注重团队的建设与发展，倡导在共同愿景的引领下，团队成员上下一心、坦诚相待、相互信赖、充分授权，以心换心，步调一致地向前迈进，共同保障培训目标的顺利实现。我们充分利用本校教师资源，积极开展同伴互助活动，为教师的专业发展提供了强有力的支持。

在集体备课方面，我校实施了“五定”方案，即定时间、定地点、定主题、定主讲、定初步学案，每周定期组织教师集体备课，并确定一个中心发言人，共同探讨教学中的疑惑与问题，实现同伴互助与共同提高。此外，我们还严格执行听评课制度，要求听课者提前了解教材内容，做好听课记录，并积极参与评课、议课活动。随机听课与集体听课相结合，领导班子成员随机推门听课，学校教研处则组织各教研组推出公开观摩课，鼓励教师相互学习、取长补短。

为了进一步加强教师队伍建设，我校还实施了“导师工程”，组织新老教师签订“师徒帮带合同书”，通过“拜师制”促进青年教师的快速成长。学校每年定期召开“青年教师拜师及经验交流会”，总结过去、展望未来，并由出师结业的青年教师骨干进行经验分享与交流。

四、培训成果资源化

我校深知校本培训成果的重要性与价值，因此大力提倡教师在每次培训后写出总结与成果汇报，并经过整理完善后共享至教研处公共邮箱及校园网平台。这些宝贵的培训资源不仅为教师的个人成长提供了有力支持，也为我校的教育教学质量提升奠定了坚实基础。近年来，我校教师论文发表、获奖次数及等级均实现了显著提升，在各类教学技能与教学基本功评比中也取得了优异成绩。

五、活动信息公开化

为了确保校本培训活动的透明度与公开性，我校每学年都会安排开放周与调研活动，并将相关信息及时公开至校园网教科研信息专栏及新浪网“--中学教科研博客”平台。这一举措不仅接受了社会和上级的监督与指导，也为我校对外宣传与展示提供了重要窗口。

六、培训活动常态化

为了实现校本培训活动的常态化与长效化发展，我校不断加强相关制度建设与保障措施。我们规定教研组活动每两周举行一次、备课组活动每周举行一次；同时成立以校长为组长的校本培训领导小组及检查小组，负责检查、督促各教研组与备课组及时开展并落实校本培训工作。我们相信只有坚持不懈地推进校本培训工作才能实现教育事业的可持续发展与繁荣。

总之，“百年大计教育为本；教育发展学校为本；学校发展教师为本”。我们深知校本培训工作在提高教育教学质量、促进学校可持续发展方面的重要作用与意义。因此我们将继续坚定不移地走校本培训特色发展之路不断探索创新、总结经验教训为祖国的教育事业贡献自己的力量与智慧。

2024年教师校本培训总结参考模板（二）

记录。本学期内，我们持续强化了对课堂教学的调研力度，拓宽了教学研讨的范围。全面贯彻了教学准备工作要“深入”、课堂教学要“扎实”、作业布置要“精炼”、教学方法要“灵活”、教学手段要“新颖”、学生活动要“频繁”、个别辅导要“细致”、学生负担要“减轻”、考核标准要“严格”、教学质量要“提升”的原则。每次参与文综组的公开课程后，我都会与团队成员共同讨论分析，互相学习，发表个人见解，这使我受益良多。

3、各教研组需积极推动教师的听课和研讨活动，总结优势，找出不足，以实现持续提升。我们强化了教研组的建设和管理，特别强调团队精神的发挥，鼓励群策群力，充分利用每位教师的特长和兴趣，改变了以往各自为战的备课模式。每个教研组每月进行一次集体备课，每次的教研课都是集体智慧的结晶。我们正在改进和完善“重难点前移”的教学模式，以提高研修的实效性。通过听课、研讨、发现问题、解决问题的循环，我们的教学方式逐渐成熟，教师在互动、互补、合作中提升了实施新课程的能力，形成的教育观念也顺利转化为教学实践，为课堂注入更多活力，带来更大的效益。

4、重视自我反思和案例分析。反思是提升教学水平的有效途径。教师需要反思备课时遇到的困难，是否调整了教材以及原因；反思上课时是否出现意外问题，如何及时处理；反思课堂上的成功之处和不足。通过不断的反思和积累，教师掌握了大量第一手资料，悟出了一些教学道理，丰富和完善了自己的教学方法，最大限度地激发了学生的学习积极性和主动性。同时，我们注重课堂实录的整理，并及时提交文字材料。

二、采取多元研修模式，全面提升