【初中语文++】第15课《白杨礼赞》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

茅盾

“礼赞”的含义是崇敬而赞美。题目的意思是以高度的敬意赞美白杨树。白杨礼赞题目解析敬礼、致敬赞美

1.掌握文章生字词语。2.朗读感知，探究作者独特的语言魅力。3.研读探究，体会把握白杨树的象征意义。教学目标

写作背景《白杨礼赞》写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。

作者简介茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主要作品有：长篇小说《虹》、《子夜》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。

开垦kěn主宰zǎi诸如zhū倦怠dài婆娑suō虬枝qiú参天cān楠木nán秀颀qí无边无垠yín坦荡如砥dǐ潜滋暗长qiánzī恹恹欲睡yān读一读

（）古刹（）刹车刹chàshā（）晕倒（）红晕晕yūnyùn（）哄堂大笑（）起哄哄hōnɡhònɡ多音字

zhān（）房懈dài（）dài（）尽毡zhān（）染沾zhēn（）板tái（）藓砧殆怠苔形近字

坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。恹恹：形容精神不振的样子。旁逸斜出：指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。婆娑：枝叶扶疏，形容姿态优美。词语解释倔强：（性情）刚强不屈。纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。秀颀：美而高。颀，修长。对抗：抵抗。参天：高耸在天空中。鄙视：轻视；看不起。妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。

朗读感知朗读课文，并思考以下问题：1、本文是一篇散文。学习散文，我们要抓住贯串全文的一根红线，即线索。本文的线索是什么？2、何为礼赞？3、请将直接抒发对白杨树赞美之情的句子找出来。

朗读感知1、本文是一篇散文。学习散文，我们要抓住贯串全文的一根红线，即线索。本文的线索是什么？2、何为礼赞？3、请将直接抒发对白杨树赞美之情的句子找出来。本文的线索是赞美白杨树的不平凡。表示崇敬和赞美。第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！第9段：我要高声赞美白杨树！

再次朗读课文，探究作者独特的语言魅力。

研读探究“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话，作者是从哪些方面来具体表现白杨树的“不平凡”的呢？

研读探究“不平凡”在直接赞美的语句中出现了4次，有何作用？抒发赞美之情的基础行文的感情线索“不平凡”抒情线索形成本文的抒情线索，与标题呼应。本文的线索是赞美白杨树的不平凡。

研读探究第1段有什么作用？“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”开门见山，（开篇点题）点明主旨，点明线索直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情为下文奠定了感情基调分析开头段的作用

研读探究前后呼应:黄的是土、荒地、绿波、麦浪与前面的黄绿错综呼应,赞美了黄土高原的景色。第2段:当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波--这时你会真心佩服昔人所造的两个字麦浪，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。请找出下面文段前后呼应的词语

研读探究前后呼应:无边无垠、坦荡如砥与前面的大毯子呼应,写出了黄土高原的辽阔与平坦,形成了一种无边无垠的壮阔气势,为白杨树蓄势.第2段:黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。请找出下面文段前后呼应的词语

研读探究作者用了和的写作手法。白杨树生长的环境