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热闹的公园看图写话三年级【精选3篇】

喧闹的公园看图写话三班级【精选3篇】一

6月29日星期三晴

今日我和哥哥一起去公园跑步，那里有溜滑梯、荡秋千，很多好玩的嬉戏器材，还有好多好多玩嬉戏，喧闹极了。

当我一看到最喜爱玩的摇摇马时，立刻跑过去，跳上小红马，前后摆荡摇了起来，没想到却突然发觉裤子上黏了一片口香糖，真是好恶心喔！我觉得有点生气，但又觉得自己好马虎，下一次我肯定会先看看上头是不是洁净的再爬上去坐。

今日发生了这件有点糗的事情，实在好好笑，下次到公园玩游乐器材时，我肯定会更当心一点，也要留意没有公德心的人遗留下来的垃圾，帮忙捡起来，才不会又有无辜的人受害。喧闹的公园看图写话三班级【精选3篇】二

东湖公园那摆摊的许多，喧闹成了那的一个特点。

这次我来到东湖公园，清风温顺拂面，仿佛在欢迎我们的到来。噢，我最终观察了那面大镜子——东湖，可便利了湖边的柳树，每天可以“对镜梳花黄”，将自己美美装扮一番。东湖还像一块巨大的绿宝石，看起来很昂贵的样子。

白天，很多游人前来湖边坐坐、休憩、谈天，呼吸呼吸新奇空气，舒活舒活筋骨，感觉自由拘束，生活如此的满意。

不同于白天的悠闲得意，晚上的人声鼎沸更是别有一番风味。

月亮慌张地把太阳推下山去，夜晚来了。东湖公园的人越来越多，有欢快的广场舞音乐声，有三三俩俩漫步?????的闲聊声，但最多的还是此起彼伏的讨价还价声。买卖双方发起无硝烟的战斗，口才可都不相上下，你一言我一语，最终还是和谐地成交了一笔笔买卖。湖面横卧着一座桥，来来往往的人许多，有时还会“堵车”，人们被挤得东倒西歪的，好不喧闹。这不得不让桥兄弟发出了苦痛的呻吟，好像在说：“我快要断了，脚下留情。”

随着时间越来越晚，人越来越少，柳树也开头放下白天扎起来的“头发”，轻轻梳理着，湖面也安静下来预备入睡，只有调皮的风儿还在玩耍，这个喧闹的公园沉静下来了。

喧闹的公园看图写话三班级【精选3篇】三

活动目标：

1、学习4、5数的形成。

2、在与操作材料乐观互动的过程中体验数学活动的乐趣。

活动预备：

1、门票、磁卡、笔若干

2、小花伞四把。

3、ppt《喧闹的公园》

活动过程：

一、逛公园导入

1、今日冯老师要带小伴侣们去公园玩玩，坐小汽车哦！但是小汽车不能坐错了，看看老师发给你的车票上面有几个点点，就去找和它数量一样的汽车伴侣坐下来。

2、坐下来了吗？坐下来就把你的车票放在你面前的桌子上，我要来看看小伴侣们有没有上对车。谁来告知我，你上的是几号车？（5号）。为什么上5号车？这组的其他小伴侣把车票也举起来给我看看，是不是5个点？

二、学习4、5的形成

1、好，小伴侣们都坐好了，赶快把你们的车票摆摆好，放在椅背后面吧。坐稳了，小汽车要动身喽（音乐——律动）。公园到了，公园真美丽啊！

2、学习4的形成

（1）看看公园里有什么？几个？用数字几表示？

（2）把公园里的这些东西变成数量4，有什么好方法？

（3）比一比，由于3比4少一，所以3添上1就是4。由于5比4多一，所以5去掉1就是4。

（4）总结：3添上1就是4，5去掉1就是4。

3、学习5的形成。

（1）看看公园里有什么？几个？用数字几表示？

（2）把公园里的这些东西变成数量5，有什么好方法？

（3）比一比，由于4比5少一，所以4添上1就是5。由于6比5多一，所以6去掉1就是5。

（4）总结：4添上1就是5，6去掉1就是5。

三、操作

1、门票，复习5的形成。

（1）咦！公园里还有一个游乐场呢，里面有好多的玩具，要想进去玩就要有一张上面有5个圆点的磁卡，不是5个圆点的卡不能使用，请每位小伴侣拿一个磁卡看一看，你的磁卡是5个圆点吗？假如不是想想怎么办？

（2）写好了，把笔放进去，我来看看你们现在都是5个圆点的磁卡吗？

（3）哦（出示ppt）要变成5个点，是的就要再添上，由于4添上1就是5，是的就要再去掉，由于6去掉1就是5。

（4）小伴侣，你们都变对了吗？变对了就把门票放进桌上的篓子里，我们进游乐场玩吧。

2、躲雨，复习2、3、4、5的形成。

（1）啊呀！糟糕!下雨了，怎么办呢？（在雨伞下避雨）嗯！是个好方法，但是伞宝宝只让和它颜色一样、数量一样的门票宝宝来避雨。小伴侣们赶快想想方法吧。

（2）验证小伴侣们的对错。

四、结束活动

天晴了，