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《足球——脚内侧踢球》教案

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《足球——脚内侧踢球》教案

本节课选自人教版小学体育教材，旨在让学生掌握足球基本技巧中的脚内侧踢球方法。通过本节课的教学，使学生了解脚内侧踢球的动作要领，提高学生的足球运动技能，增强团队协作意识。教材内容与实际教学相结合，注重培养学生的实践操作能力和运动兴趣。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括运动能力、健康行为、体育品德三个方面。运动能力方面，学生能够理解并掌握脚内侧踢球的动作技巧，提高足球运动实践能力。健康行为方面，通过足球运动，增强学生体质，培养良好的锻炼习惯。体育品德方面，学生在团队协作中学会尊重他人，遵守规则，展现积极进取的精神风貌。

学习者分析

1.学生已经掌握了足球的基本知识，如足球场地、规则以及基本的足球技巧，例如带球、停球等。

2.学生的学习兴趣主要集中在足球运动的实践操作上，对技术动作的学习表现出较高的热情。学生的能力参差不齐，部分学生具有较好的运动天赋，而部分学生则需要更多的指导和支持。在风格上，学生更喜欢通过游戏和比赛来学习，而非单纯的技能讲解。

3.学生可能在脚内侧踢球的准确性、力度控制以及动作协调性方面遇到困难。由于动作细节较多，学生可能会在动作的掌握上感到挑战，特别是在力量和技术的结合上，需要反复练习才能熟练掌握。

教学方法与手段

1.教学方法：

??-讲练结合法：通过讲解脚内侧踢球的动作要领，结合实际示范，让学生跟随练习。

??-情境教学法：设置足球比赛情境，让学生在模拟比赛中练习脚内侧踢球技巧。

??-小组合作学习：将学生分成小组，鼓励小组成员间互相学习、交流，共同提高技能。

2.教学手段：

??-使用多媒体教学软件：播放足球教学视频，让学生直观地学习脚内侧踢球的正确动作。

??-体育器材辅助：利用足球、标志盘等器材，帮助学生练习脚内侧踢球的准确性。

??-互动式教学平台：利用互动式教学平台，进行在线测试和反馈，巩固学生的学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对脚内侧踢球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道脚内侧踢球在足球比赛中的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于脚内侧踢球的专业运动员视频片段，让学生初步感受脚内侧踢球的魅力和技巧。

简短介绍脚内侧踢球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.脚内侧踢球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解脚内侧踢球的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解脚内侧踢球的定义，包括其主要动作环节和踢球部位。

详细介绍脚内侧踢球的动作要领，使用图示或示范动作帮助学生理解。

3.脚内侧踢球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解脚内侧踢球的特性和技巧。

过程：

选择几个典型的脚内侧踢球案例进行分析，如专业运动员的示范。

详细介绍每个案例的动作细节、技巧和效果，让学生全面了解脚内侧踢球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际足球比赛的影响，以及如何应用脚内侧踢球提高比赛水平。

小组讨论：让学生分组讨论脚内侧踢球在不同情境下的应用和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与脚内侧踢球相关的主题进行深入讨论，如提高准确性的方法。

小组内讨论该主题的技巧、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对脚内侧踢球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调脚内侧踢球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括脚内侧踢球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调脚内侧踢球在足球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用脚内侧踢球技巧。

布置课后作业：让学生练习脚内侧踢球，并记录自己在练习中的进步和存在的问题，以便下次课进行讨论和改进。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

??-《足球技巧与训练》：该书详细介绍了足球运动的各种技巧，包括脚内侧踢球的动作解析、训练方法以及提高技巧的策略。

??-《青少年足球训练教程》：本教程针对青少年足球爱好者的特点，提供了系统的训练计划，其中包括脚内侧踢球的专项训练。

??-《足球运动生理学》：本书从生理学的角度分析了足球运动中的技巧运用，包括脚