【附说课相关知识】人教版初三英语说课稿：9BUnit 4 Reading 说课稿.pdfVIP

人教版初三英语说课稿：9BUnit4Reading说课稿

人教版初三英语说课稿：9BUnit4Reading说课稿

一、说教材：

1、教材所处的地位及作用：

这单元是9B的最后一个单元。以Greatpeople为话题展开学习，该话题很

容易引起学生的讨论兴趣。在welcometotheunit部分，学生已初步学习了

一些有关伟人的知识。Reading是一个单元的核心部分，它承载着众多的教学

任务。我将reading部分分作二课时进行教学，第一课时为阅读课，第二课时

为语言知识学习课和练习巩固课。根据教材的安排及新课标要求学生通过体验，

实践，参与，合作，交流和探究等方式学习和使用英语，真正体现以学习者为

中心的教学理念，我详细说说第一课时的教学。基于本课在教材中所处的地位

及作用，特制定以下教学目标。

2、教学目标：

知识目标：1、Tograspsomeimportantlanguagepoints.

2、TounderstandEnglishidoms.

能力目标：1、Toguessgeneralmeaningfromkeywordsandcontext.

2、Toskimtextforoverallmeaningandscanfordetails.

情感目标：Tolearnspiritfromgreatpeople.

3、教学重点与难点：

Toidentifytrueorfalsestatementsbasedonthereadingpassage.

Toextractrelevantinformationfromthereadingpassage.

二、说教法：

本节课我主要采用以下几种教学方法：

1、根据课文特点和学生实际情况，以情景教学法进行教学。

通过形象生动的图片及相关资料，调动学生的学习兴趣,激起学生情感上的

共鸣，从而引导学生从整体上理解课文、从细节分析课文，促进学生的语言能

力及其情感等方面整体发展。

2、采用小组学习法，扩大教学范围。

把学生分成四人小组，也可以自由组合，让他们在互动中启发思维。同时注

意保证每个学生都有机会参与到学习中来，培养学生与伙伴合作的意识和策略。

3、运用操练法，拓宽学习渠道。

把大部分课堂时间留给学生，使学生在多信息、高密度、快节奏的灵活操练

过程中拓宽学习渠道。

三、学法指导：

这一节是阅读课，九年级的学生已具有一定的英语阅读能力，听说能力在原

有的基础上也得到了进一步的提高，但参与课堂的积极性有所下降。针对以上

学情，所以我先指导学生进行快速阅读和深层阅读，帮助学生运用自主学习法

来把握课文整体，培养学生的分析归纳独立思考的能力;鼓励学生小组活动，让

每个人，尤其是那些薄弱同学，都能参与到课堂的学习中，能动手完成一些基

础的学习任务和学习目标，重在激发学生学习英语的兴趣，通过讨论让他们主

动去涉取知识。

四、教学过程：

一Skimthetext,answerquestions:

1.WhyisNeilArmstrongfamous?

2.Arethereanyaliensonthemoon?

3.Whatawarddidheget?

二Para1-3:Beforehewalkedonthemoon

Name

NeilArmstrong

Dateofbirth

on________________

Placeofbirth

in_________________

Experiences

at6_____________________

at15____________________________

at16_______________________________

in1949_____________________

whenhemovedtoCalifornia