三年级下册语文-三下语文第五单元教学设计-优秀教案.pdfVIP

小学语文三年级下册第五单元教学设计

【单元教学设计说明】

本单元围绕“想象”编排了《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》两篇精读

课文和一篇习作。两篇精读课文语言有趣，故事情节引人入胜，富有想象，充满

童趣，插图设计精美，符合学生年龄特点和认知水平。

本单元的学习重点是指导学生有感情朗读，感受想象的神奇，并能激发学生

的想象思维。

抓关键词体会表达效果的不同并进行创编故事的尝试是本单元的教学难点。

在教学《宇宙的另一边》及《我变成了一棵树》中，注意引导学生抓住写的神奇、

有意思的情节，通过朗读想象画面，抓住关键词，拓展思维，进行语言文字积累

与运用，尝试创编故事，为进行单元习作打好基础。

【单元学习重点难点】

抓住关键词句感受想象的神奇，并能激发学生的想象思维。

联系课文内容展开想象，学习课文的表达方法，指导学生运用语言文字创编

故事。

【单元整体教学思路】

本单元教学先以两篇课文引路，再利用交流平台让学生小试身手。接着学习

两篇习作例文，学习想象的方法，从预测入手，再到独立创作。最后交流习作，

收获创作的喜悦。

16宇宙的另一边

【教材分析】

《宇宙的另一边》是一个充满童趣的故事。课文中的“我”先是晚上趴在窗

台上看着浩瀚的星空展开奇妙的想象进入了宇宙另一边的秘密世界；接着在课堂

上想象宇宙另一边的神奇课堂；而后语文老师把“我”从“宇宙的另一边”拉回

来“我”又给大家讲述了宇宙另一边的习作妙闻。天马行空的想象、独特的体验

使整个故事充满了感染力。

课文充满着大胆而奇特的想象。宇宙的另一边是这一边的倒影课文先是用连

续的问句从“我”的生活、自然界的现象和事物等方面进行大胆想象描绘了宇宙

另一边与现实生活完全相反的样子。接着由现实生活中的语文课想象到宇宙另一

边的数学课继而想到另一边独特的加法和乘法。宇宙另一边的加法和乘法与这一

边完全不同做起来是那么欢乐此时“我”的想象更加大胆、神奇。宇宙的另一边

仅仅是数学有趣吗？不！语文也是那么有趣在宇宙的另一边写关于风的习作要让

自己也变成风而且飞得越高分数就会越高。这篇课文的想象无拘无束天马行空通

1

过“我”大胆的想象把读者带入了一个奇妙的世界使人充分感受到想象的神奇魅

力。

课后练习题围绕本单元语文要素设置。第一题引导学生梳理课文内容通过交

流宇宙另一边的秘密感受课文想象的大胆与奇特。第二题要求学生根据课文的内

容继续想象宇宙的另一边还会有哪些秘密而且想象要“更奇妙”目的是引导学生

打开思路大胆想象走进无拘无束的想象世界。

课文有两幅插图很好地营造了想象的情境“我”趴在窗台上看着浩瀚的星空

深邃的夜空群星闪耀另一边的世界神秘而美丽有助于学生直观地感受课文课文

想象的大胆、神奇。

【教学目标】

1.认识“淌、秘”等6个生字会写“淌、秘”等10个字会写“星空、流淌”

等9个词语。

2.能说出故事中宇宙另一边的秘密感受“我”大胆而奇特的想象。

3.能联系课文内容展开想象与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密体验

大胆想象的乐趣。

【教学重点】

理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。

【教学难点】

感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会

有什么秘密。

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

【课时目标】

1.初读课文，认识、会写本课的生字新词。

2.能说出课文写了宇宙另一边的哪些秘密，感受“我”大胆和神奇的想象。

【教学过程】

第一板块导入新课

师在宇宙的另一边到底有什么？有像这边一样的国家、一样的城市、一样的

街道、一样的孩子吗？那里的孩子怎么生活怎么学习呢？那里的孩子会看见什么

样的自然风景呢？让我们走进课文去探索宇宙另一边的秘密吧。

板书宇宙的另一边。

第二板块自读课文

1.出示自读要求

（1）读准字音读通课文。

（2）找一找星光告诉“我”一个什么秘密？