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部编版三年级科学教案《太阳、地球和月球》--第1页
部编版三年级科学教案《太阳、地球和月
球》
1.了解阳光下物体的影子形成原理。
2.掌握观察和记录影子的方法。
3.通过实验，理解影子的变化规律。【教学重难点】
1.了解阳光下物体的影子形成原理。
2.通过实验，理解影子的变化规律。
教学准备】
手电筒、不同形状的物体、白纸、教学课件等。
教学过程】
一、情境导入，聚焦问题。
教师导入：在阳光下，我们常常可以看到物体的影子，你
们知道影子是怎么形成的吗？我们可以怎样观察和记录影子呢？
二、学单导学，自主探究。
1.了解阳光下物体的影子形成原理。
1）教师出示课件，展示阳光下物体的影子图片。
2）教师引导学生观察影子的形状和位置，并解释影子形
成的原理：当物体挡住阳光时，阳光无法照射到物体的背面，
形成了物体的影子。
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部编版三年级科学教案《太阳、地球和月球》--第2页
2.掌握观察和记录影子的方法。
1）教师出示课件，展示观察和记录影子的方法。
2）教师指导学生观察和记录不同形状物体的影子，包括
影子的大小、形状和位置等。
3.通过实验，理解影子的变化规律。
1）教师指导学生进行实验，使用手电筒和不同形状的物
体，在白纸上观察和记录影子的变化。
2）实验中，教师引导学生思考：影子的大小和形状会随
着什么因素的改变而改变？
3）学生观察和记录影子的变化，汇报实验结果。
三、深入研讨，建构认识。
1.总结影子的形成原理和变化规律。
1）教师提问：通过我们的观察和实验，你们知道影子是
怎么形成的吗？影子的大小和形状会随着什么因素的改变而改
变？
2）学生回答问题，教师补充总结。
2.应用影子的知识，解决实际问题。
1）教师提问：我们在生活中可以用到影子的知识解决什
么问题呢？
2）学生回答问题，教师引导学生思考和讨论。
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部编版三年级科学教案《太阳、地球和月球》--第3页
四、拓展应用，深化认识。
教师：回家后观察和记录不同时间、不同天气下物体影子
的变化，并思考影响影子变化的因素。
板书设计】
阳光下物体的影子
教学反思】
教师总结：月相变化是由月球绕地球公转所致，月球的不
同位置和角度造成了不同的月相。一个月中的月相变化可以分
为新月、上弦月、满月和下弦月四个阶段，每个阶段持续约7
天。在新月和满月时，月球、地球和太阳三者处于一条直线上，
形成了月食和日食现象。在上弦月和下弦月时，月球、地球和
太阳三者呈90度角，形成了半影月食和半影日食现象。
2.教师提问：为什么月相变化有规律？
教师解释：月球绕地球公转的轨道是椭圆形的，而地球和
太阳的相对位置也是变化的，这就决定了月相变化有规律。同
时，月球表面的山脉、陨石坑等地形也会对月相变化产生影响。
3.教师提问：月相变化对人类有什么影响？
教师解释：月相变化对人类有很多影响，例如：月相变化
可以影响潮汐
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