高二化学人教版（2019）选择性必修3 第四章 生物大分子 整理与提升 教案.docxVIP

高二化学人教版（2019）选择性必修3第四章生物大分子整理与提升教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标

1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力，通过观察生物大分子的结构模型，理解其组成与功能关系。

2.培养学生的证据推理与模型认知能力，通过分析实验数据和模型，探究生物大分子在生命活动中的作用。

3.提升学生的科学探究与创新意识，鼓励学生设计实验方案，验证生物大分子的性质与功能。

4.强化学生的科学态度与社会责任，让学生认识到生物大分子研究对生命科学和健康的重要性，激发其为社会发展的责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的化学知识，包括原子结构、化学键类型、有机化合物的性质等，为学习生物大分子奠定了基础。此外，学生在生物课程中已接触过蛋白质、核酸等生物大分子的基本概念。

2.学生对生命现象充满好奇，对探索生物大分子的结构和功能有较高的兴趣。他们的学习能力强，善于通过实验和模型学习。在学习风格上，学生更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过实际操作来加深理解。

3.学生在学习生物大分子时可能遇到的困难和挑战包括：理解复杂分子的三维结构，掌握生物大分子的合成与分解过程，以及将这些知识应用于实际生物体系中的能力。此外，学生可能对实验数据的分析和实验方案的设计感到困难。

四、教学资源准