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北师大版三年级上册劳动教育活动7《我给自行车洗个澡》教学设计

一.教材分析

《我给自行车洗个澡》这一活动，旨在让学生通过给自行车洗澡的过程，了解

自行车的结构，学习自行车的清洗方法，培养学生的动手能力和自理能力，同时，

让学生在劳动中体验到快乐，增强环保意识。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的自理能力，对于生活中的简单劳动有所了解，

但是，对于自行车的结构以及清洗方法可能还不够了解。因此，在教学过程中，需

要教师逐步引导学生，让学生在实践中学习，提高自己的劳动技能。

三.教学目标

1.让学生了解自行车的结构，学会自行车的清洗方法。

2.培养学生动手实践能力和自理能力。

3.增强学生的环保意识，体验劳动的快乐。

四.教学重难点

1.自行车的结构及清洗方法的掌握。

2.动手实践能力的培养。

五.教学方法

1.实践教学法：通过实际操作，让学生学会自行车的清洗方法。

2.情景教学法：创设情境，让学生在实践中学会劳动。

3.启发式教学法：引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

六.教学准备

1.自行车若干辆，清洗用品（水、布、刷子等）。

2.教学课件或图片。

3.教学视频或现场演示。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式，引导学生思考：同学们，你们知道自行车是由哪些部分组

成的吗？自行车脏了，我们应该如何清洗呢？从而引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）

教师通过课件或实物，呈现自行车的结构，让学生了解自行车的各个部分。然

后，教师现场演示自行车的清洗方法，让学生直观地学会如何清洗自行车。

3.操练（10分钟）

学生分组进行实践操作，运用所学的方法清洗自行车。教师巡回指导，纠正学

生的操作错误，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）

教师通过提问方式，检查学生对自行车清洗方法的掌握情况。学生相互交流清

洗自行车的经验，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：除了清洗自行车，我们还可以清洗哪些日常用品呢？让学

生联系生活实际，拓展清洗技能。

6.小结（5分钟）

教师总结本课所学内容，强调自行车的清洗方法和环保意识。学生分享自己在

劳动过程中的收获和感受。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，给自己的自行车洗个澡，并将清洗过程和心得体会与家长分享。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计板书，突出自行车清洗方法的关键步骤。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。

《我给自行车洗个澡》这一劳动教育活动，旨在通过实践活动，让学生了解自

行车的结构，学会自行车的清洗方法，培养学生的动手能力和自理能力，同时，让

学生在劳动中体验到快乐，增强环保意识。在教学过程中，我采用了实践教学法、

情景教学法和启发式教学法，让学生在实践中学习，提高自己的劳动技能。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

1.问题一：在呈现自行车结构的过程中，部分学生对于自行车的各个部

分名称不够熟悉，导致教学进程受阻。

解决办法：针对这一问题，我及时调整了教学策略，利用图片和实物相结合的

方式，让学生更直观地了解自行车的各个部分，并在讲解过程中，让学生跟着一起

互动，加深他们对自行车结构的认识。

2.问题二：在操练环节，部分学生对于自行车的清洗方法掌握得不够好，

清洗效果不理想。

解决办法：针对这一问题，我加强了巡回指导，对学生的操作进行实时纠正，

并耐心解答他们的疑问。同时，学生相互交流清洗经验，让他们在实践中不断改进

和完善清洗方法。

3.问题三：在家庭作业环节，部分学生可能由于家长监管不力，导致作

业完成情况不理想。

解决办法：为了保证家