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Unit4FriendsForeverDevelopingideasReading教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

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教材分析

“Unit4FriendsForeverDevelopingideasReading教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册”章节选自高中英语外研版必修第一册第四单元。本节课以友谊为主题，通过阅读课文“FriendsForever”，让学生了解友谊的重要性和如何维护友谊。课文内容丰富，既有生活实例，又有深刻的人生哲理，旨在培养学生的阅读理解能力、思维品质和人际交往能力。本节课将与课本紧密关联，围绕课文内容展开教学活动，确保教学实践性与实用性。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解课文，学生能够掌握描述友谊和人际关系的词汇和句型，提高阅读分析和语言表达能力。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下对友谊的理解和表达，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析课文中的观点和例子，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

4.学习能力：鼓励学生自主学习和合作学习，提高解决问题的能力和自主学习英语的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对友谊有一定的理解和感悟，能够描述自己的朋友和友谊经历。

-学生在之前的英语学习中接触过阅读理解技巧，如寻找主题句、概括段落大意等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对人际交往和情感话题普遍感兴趣，愿意参与相关讨论。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够理解并分析文章内容。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习，需要在教学中灵活调整教学策略。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解课文中的深层含义和抽象概念时遇到困难。

-学生在运用高级词汇和复杂句型表达自己的观点时可能感到吃力。

-学生在分析课文结构、提取关键信息方面可能需要更多的指导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版高中英语必修第一册教材，以便于跟随课堂进度阅读和学习。

2.辅助材料：准备与友谊主题相关的图片、视频片段，以及有关友谊的名言和故事，以增强学生对主题的理解和兴趣。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源，提高教学互动性和直观性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等，以便学生进行讨论和记录。

教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“在你们的生活中，什么是友谊？友谊对你们意味着什么？”

-展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的力量和美好。

-简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、重要性和影响因素。

过程：

-讲解友谊的定义，包括友谊的主要特征和表现形式。

-介绍友谊的重要性，以及友谊对个人心理健康和社会关系的影响。

-通过实例，让学生更好地理解友谊的实际应用和作用。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和影响因素。

过程：

-选择几个典型的友谊案例进行分析，包括成功的友谊和面临挑战的友谊。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何建立和维护健康的友谊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何处理友谊中的冲突”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、案例分析等。

-强调友谊在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和建立健康的人际关系。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的