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一年级数学分类整理房间

第一篇：一年级数学分类整理房间

教学内容：《整理房间》教学目标：

1、情感目标：体会生活中处处有教学。

2、能力目标：初步养成有条理地整理事物的习惯。

3、知识目标：通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分

类，或者是按自己定的标准分类。

教学重点：能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。

教学难点：体验在同一标准下的一致性。

教具、学具准备：远教课件、分类实物、图片。教学方法：情景

教学法

教学流程：

一、创设情景。

师：小朋友们，爱逛超市吗？那现在跟老师一起参观超市好吗？

（请看）播放视频：首先出现爱家超市。这么快就认出来了，可见小

朋友们对这儿真是太熟悉了，这就是爱家超市。想不想进里边看看？

那一会儿可要仔细观察，看谁在看完之后能告诉大家你都看到了什么？

哪位小朋友愿意来说一说你看到了什么？（超市东西这么多，那么在

物品的摆放上你们有什么感觉？）

二、讲授新课。

1、用课件出示图片。

那淘气小朋友的房间，是不是也象超市这么整齐这么美呢？这就

是淘气的房间，看了淘气的房间你有什么感觉？（的确太乱了，）那

我们一起帮淘气整理房间好吗？

2、思考方法。

那你准备怎样整理呢？先独立思考，然后把你的想法跟你的同桌

小朋友说一说。

还有不同的方法吗？（让学生充分发表自己的意见）

3、课件演示：整理房间

用课件演示整理的过程。刚才小朋友说把书、笔、文具盒放在一

起，为什把它们放在一起呢？因为它们都是同一类的，是学习用品，

那接着应该把什么和什么放在一起？（同时板书：学习用品、玩具、

服装。）课件演示整齐的房间问小朋友，现在整齐了吗？你有什么感

觉？

4、小结。

大家把学习用品放在了一起，把玩具放在一起，把衣服放在一起，

把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。（板书课题：分类）

我们用分类的方法整理房间，使整个房间又干净又整齐。大家以后要

养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子。能做到吗？

三、课堂练习。

1、整理两类事物。

（1）给动物涂色。（课件出示动物图片）

师：刚才我们整理了房间，现在我请大家看一看可爱的小动物，

（课件演示课本第52页练一练第1题的图。）你们认识吗？一起说说

它们的名字吧。现在老师想请大家帮个忙，请把会飞的动物涂上颜色。

师：你认为应该把哪些动物涂上颜色？把你的想法跟同桌的小朋

友说一说。哪个小朋友愿意说说你的想法？为什么？还有不同意见的

吗？（课件演示）

小结：我们把小动物分成了两类，一类是会飞的，已涂上了颜色，

一类是不会飞的。请小朋友仔细观察一下，会飞的动物有什么特点？

那我们也学着会飞的动物飞一飞好吗？站起来飞吧！

（2）、分水果蔬菜。（课件出示水果图片）

师：小朋友们爱吃水果和蔬菜吗？老师这准备了一些水果和蔬菜，

瞧，这是--（边说边打乱贴在黑板的中间）。（学生齐说水果和蔬菜

的名字）你能分清哪些是水果，哪些是蔬菜吗？老师给你们带来两位

朋友，一位是水果娃娃，一位是蔬菜娃娃，现在老师请两位小朋友上

来，一个小朋友把水果图移到水果娃娃的下面，一个小朋友把蔬菜图

移到蔬菜娃娃的下面，其他小朋友看一看，他们分对了吗？你们还喜

欢吃哪些水果和蔬菜？

2、整理多类事物。（1）举牌游戏。

请小朋友看屏幕上都有什么？（课件演示课本第53页第3题的图）

学生说物体的名字。老师还给每个物品编了号呢！看1、2、3一直到

12号，现在我们要把这些物品分成3类，一类是玩具，一类是文具，

一类是服装鞋帽，老师发给了小朋友3个牌子，一个上面写的是玩具，

一个上面写的是文具，还有一个写的是服装鞋帽，牌子放下。下面我

们一起做举牌游戏，请大家听清楚游戏规则，老师指一个物品，你很

快地想一想它是哪一类，你就把哪个牌子举起来，并把它说出来。明

白了吗？

小结：我们把这些东西分成了3类，哪3类呢？（2）自由分学具。

小朋友们，老师请你们拿出准备好的学具，（学具篮里准备：圆

片、三角形、正方形塑料片）把它们分类整理在白纸板上，分完了后，

请看看你的同桌跟你分的一样吗？然后互相说说想法。

师：展台展示学生作品。请问，你为什么