第3课 植物妈妈有办法 同步分层作业二年级语文上册（统编版）.docx

第3课植物妈妈有办法

学校：___________姓名：___________班级：___________

【基础巩固】

情境一：学习完《植物妈妈有办法》后，文文邀请你一起学会留心观察身边事物的习惯。

一、拼一拼，在加点字正确的读音后面打“√”。

炸开(zhàzà)观察(chácá)粗壮(chūcū)

旅行(lǚlù)植物(zizhí)啪啦(pāpāi)

二、我会拼，我会写。

bànfǎpímáozhīshíyǐjīnɡ

rúɡuǒɡènɡhǎonǚwáxǔduō

加偏旁组成新字，再组词。

例子：直—（植）植物

只—（）＿＿＿也—（）＿＿＿匕—（）＿＿＿

口—（）＿＿＿去—（）＿＿＿却—（）＿＿＿

区别字并组词

粉（）甲（）如（）哇（）

份（）申（）好（）娃（）

五、按要求写词语

1.近义词。

办法——（）如果——（）

告别——（）仔细——（）

反义词

告别——（）粗心——（）

仔细——（）穿上——（）

六、词语搭配

（）妈妈（）观察

（）皮毛（）降落伞

（）的铠甲（）的知识

七、照样子，写词语

许多许许多多

_________________________________

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八、用加点词语写句子。

1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

＿＿＿＿＿如果＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

只要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿却＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、根据课文内容填空。

1.蒲公英传播种子要靠＿＿＿＿＿＿＿＿：苍耳传播种子要靠＿＿＿＿＿＿＿＿：豌豆传播种子要靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿：牛马要旅行靠的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿：鸟儿要旅行靠的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿：人们要旅行靠的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

孩子是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

“四海为家”指的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【阅读提升】

情境二：为了提高同学们的阅读能力，你所在的班级开展了“阅读探究”活动，请你积极参与。

十、课内阅读

阅读课文片段，完成练习。

孩子如果已经长大，就得(děide)告别妈妈四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法。

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察(chácá)。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

1.“植物要旅行靠的啥办法?”这里的“啥”应理解为()。

A.什么B.啥事C.办法

2.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”

的意思是()。

A.需要B.应该C.舒服、满意

3.给画线字选择正确的读音。

(1)观