统编版（2024年新版）七年级上册历史第三单元《秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固》教案（第9-15课，表格式）.docxVIP

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统编版（2024年新版）七年级上册历史第三单元《\o第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固》教案（第9-15课，表格式）

课题

第9课秦统一中国

课时

教学目标

通过对秦统一中国作用的分析，认识到：统一是历史发展的必然趋势，

秦朝是我国历史上第一个统一的多民族分封建制的国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。

教学重点

秦始皇巩固统一的措施及作用

教学难点

中央集权制的君主专制制度和秦统一的作用

教学过程

教师主导活动

学生主体活动

多媒体展示“战国七雄形势图”

提问：1.战国时期有哪几个主要的诸侯国？2.为什么秦有条件完成灭六国，实现统一的大任？

学生阅读材料，讨论并得出：

（1）商鞅变法后秦国成为战国后期最富强的封建国家。（2）长平之战后各国已无力抵抗秦国。

一、秦灭六国

教师简单介绍秦统一六国的过程。

1.秦统一六国的过程；

经过商鞅变法以后长达一百多年的兼并战争，不断蚕食东方领国的土地，长平之战后，秦国统一之势已成，各国已无力抵抗秦的进攻，在公元前230年至公元前221年的十年间，秦发动了大规模的统一战争，灭了六国，完成了统一。

2.秦灭六国的意义；

教师总结秦灭六国的意义：

（1）结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的