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建构魔尺教案

教案名称：建构魔尺

教学目标：

1.学生能够使用魔尺完成简单的建构和组合。

2.学生能够描述建构过程中的思考和问题解决方法。

3.培养学生的创造力和想象力。

适用年龄：小学低年级

教学材料：

1.魔尺

2.纸和笔

3.图书馆的建筑资料和图片

4.幻灯片

教学内容和步骤：

步骤1：引入建构魔尺

展示魔尺并向学生解释其作用和基本用法，让学生自由探索和使用魔

尺，了解其特点和功能。

步骤2：建构基础

展示图书馆的建筑资料和图片，让学生观察建筑物的基本结构和构造，

引导学生使用魔尺模拟建筑物的基础结构，如墙体和地面。

步骤3：组合和创造

鼓励学生使用魔尺自由组合不同形状和结构的模块，创造出个人化的

建筑形式，可以是一个房子，一个城市，或者一个未来世界。

步骤4：展示和分享

让学生展示和分享自己的建构作品，鼓励学生描述其思考和问题解决

方法，以及创造的灵感和想法。同时，让学生互相欣赏和评论彼此的

作品。

步骤5：总结和回顾

通过幻灯片或者口头总结，让学生回顾和总结建构魔尺的使用方法和

创造过程中的体验和感受，同时激励学生继续尝试新的创造和探索。

评估方法：

1.观察学生在建构过程中的表现和思考方法。

2.评估学生的建构作品和其创造性和想象力。

3.口头询问学生的学习体验和感受。

拓展活动：

1.让学生使用魔尺和其他材料制作三维建筑模型。

2.让学生到周围的建筑物进行观察和研究，了解不同建筑物的结构和历

史背景。

3.让学生利用建构魔尺创造出自己的城市或国家，探讨社会组织和规划

的问题。

教学反思：

本课程通过魔尺的使用，培养学生的创造力接下来，我将介绍一下教

案的课堂活动环节。

三、课堂活动环节

1.引导孩子们认识魔尺

在这个环节，我们将向孩子们展示一个实物魔尺，让他们亲手触摸和

感受这个工具的形状和材质，并告诉他们它的基本用途和使用方法。

在此基础上，我们可以引导孩子们思考和探究魔尺的特性，例如魔尺

能够展开和收起，能够改变角度和长度，等等。

2.让孩子们自由搭建

在这个环节，我们可以让孩子们自由发挥想象力和创造力，利用魔尺

搭建自己想要的形状和构造。我们可以引导孩子们先从简单的几何形

状开始，例如正方形、三角形、矩形等，然后逐渐加大难度，尝试搭

建更加复杂的构造，例如建筑物、桥梁、动物等。

3.小组合作建构

在这个环节，我们可以让孩子们分成小组进行合作，尝试共同完成一

个更加复杂的建构任务。例如，让他们一起搭建一座大桥或一座城堡，

让他们在合作中体验到团队合作的重要性和乐趣。

4.分享与展示

在这个环节，我们可以让每个小组分享他们的建构成果，并向全班展

示他们的作品。我们可以鼓励孩子们讲述自己的创意灵感、建构过程

中的思考和挑战，以及最终的成果和收获。在分享与展示的过程中，

孩子们可以互相欣赏和学习，进一步提高他们的自信和表达能力。

四、课后延伸

在课后延伸环节，我们可以鼓励孩子们继续利用魔尺进行创意搭建，

例如利用魔尺制作一个小盒子、一个玩具车或者一个动物雕塑等等。

同时，我们也可以向家长发送一份家庭作业，鼓励他们在家中和孩子

一起完成一个有趣的魔尺建构项目，并在下节课时分享他们的经验和

成果。

以上就是本节课的全部内容。通过本节课的学习，孩子们可以掌握魔

尺的基本特性和使用方法，发挥自己的。