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第一单元单元分析
单元导教
这是第一个识字单元，编排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》和《对
韵歌》五篇识字课和《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧：读书真快乐》，
内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形识字、对对子识字等多种识字，让学生在有趣的
情境中走进语文，乐于识字。
识字是本单元的重点，也是低年级语文教学的开始和重点，学生还没有学习拼音，识字
部分教学时应发挥教师的主导作用，多范读、带读，借助听读和联系生活经验来学习汉字，
运用多种识字方法，运用直观形象的现代教学手段，帮助学生认识汉字，激发学生的识字兴
趣。
本单元教学还要注意培养学生良好的学习习惯，特别是写字和读书的习惯。学习正确的
读书、写字姿势和执笔方法，引导学生学习十个汉字的基本笔画和笔顺，能对照田字格里的
范字，按笔顺规则正确书写。朗读课文，要做到眼到、口到、心到，要努力做到读正确、读
通顺。
板块教学关注点
以国画为背景，向我们展通过听读、观察图画、联系生活等方
示了6个常用汉字。重点是认法识字。
1天地人
识这六个汉字，了解事物。创设生活场景，小组合作，理解字义，
识记字形。
以儿歌的形式向我们介通过听读、联系生活、看图想象等方
绍了五行和自然界的四种事法认识“一、二”等七个汉字。
2金木水火土物，重点是认识生字，认识田用五步法“一看二描三写四对照五修
字格，学写汉字和笔画。改”正确书写“一、二”等4个汉字和横、
竖2个笔画。
以图画的形式介绍了人借助图画和俗语，识记生字。
体的四个身体部位及相关的用书写汉字五步法写“口、目”等4
3口耳目
动词，重点是识记生字，学个字，横折、撇、弯钩3个笔画。
写汉字和笔画。联系生活了解站、坐等规范。
本课给我们介绍了生活图片与汉字对照、象形识字，理解字
中常见的8个象形字，重点是义，识记字形。
4日月水火
初步了解象形字的构字特点，用汉字书写五步法正确书写汉字“日、
识记生字，学写汉字和笔画。田”等4个汉字和捺、点2个笔画。
以韵文的形式向我们介通过听读、看图想象、对对子等方法
绍四种自然现象、四种动植物识记“对、云”等七个生字。
5对韵歌和美丽风光图。重点是识记生用“看描写比练”的方法写“虫、云、
字，学写汉字和笔画。山”3个生字和提、撇折、竖折3个笔画。
本次口语交际是以“我说通过观察插图知道口语交际的内容和
你做”为交际内容。重点学习要求，用四个游戏：身体总动员、移动文
口语交际：我
“大声说”和“注意听”。具、幸福拍手歌、拍手歌，使学生养成大
说你做
声说，让别人听得见和注意听别人说话的
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