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《图像的绘制》教学设计

1．教学目标

(1)知识与技能：

了解数字化图像绘制的过程，学会使用框选工具、渐变色填充；图形

透的处理的概念。

（2）过程与方法

能根据表达、交流或创作的需要，选择适当的媒体和工具完成图像作

品，用以呈现信息、交流思想。

（3）情感态度与价值观

在绘制图像中，通过各种工具的使用，并且由此带来的与传统审美的

融合与冲突的时代特点。

2、教学重点：图像绘制的意义

3、教学难点：渐变色填充与透视变换

4、德育教育：通过对作品的欣赏学会关爱他人

5、教学媒体：网络教室大屏幕Photoshopcs6

6、教学过程：

教学学生活

教师活动设计目的

过程动

首先，让我们欣赏一段动画。学生通学生受到强

导入同学们想不想成为“神笔”马良呢？过视觉烈的视觉刺

新课今天，老师就带着大家一起进一步感受，急激，产生浓

认识我们这支画画的神笔——切地想厚学习兴

Photoshop软件。去一展趣，激发他

这节课我们就利用Photoshop软件身手们学习欲

一起探讨绘制图像的方法。望，从而引

引出课题：图像的绘制（板书）入新课

请同学们打开课本P19页欣赏图让学生让学生从心

2.19，看看你们都获得了哪些信息？欣赏作灵深处去体

原本一幅简单的旭日东升的图画，品，并用会一幅美的

但是在作者的精心设计下，勾勒了几笔心去体作品给我们

爱的小草，从而给画面格外增加了一些生会带来的深刻

教育机。的教育意义

学生体会1：生命顽强不息

学生体会2：朝气蓬勃

学生体会3：美好的未来

……

下面，我们就一起来体验这支神笔学生自培养学生自

工具吧。学主学习的能

新

同学们通过桌面直接打开神笔软件力

——Photoshop（PS蓝色图标）

1、设置前景色与背景色请一学锻炼学生语

授

前景色与背景色的区别：前景色是生上台言表达能力

指画笔的颜色，背景色是指画布的颜色一边演

请同学们自己动手参照书上P11也示，一边

做一做的步骤设置前景色（颜色自选）讲解

2、绘图工具

在Photoshop中主要使用画笔工具

和铅笔工具绘图，画笔工具用来绘制比

较柔和的线条，类似毛笔的效果；而铅教师辅

笔工具用来绘制一些棱角突出的线条。以指导

请同学们自学P12—P13页的内容，

并快速领会两