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2016年临床执业医师考试病理学考点精选

2016年临床执业医师考试时间为9月24日、25日。为帮助考生做

好2016年临床执业医师考试备考工作，yjbys小编特为大家分享的是临

床执业医师病理学考点(第一单元细胞、组织的适应、损伤和修复)，仅

供参考!

?细胞的再生潜能

?细胞再生：

?再生可分为生理性再生及病理性再生。生理性再生是指在生理过

程中，有些细胞、组织不断老化、消耗，由新生的同种细胞不断补充，

始终保持着原有的结构和功能，维持着机体的完整与稳定。

?表皮的表层角化细胞经常脱落，而表皮的基底细胞不断地增生、

分化，予以补充;消化道粘膜上皮约1～2天就更新一次;子宫内膜周期性

脱落，又由基底部细胞增生加以恢复;红细胞平均寿命为120天，白细

胞的寿命长短不一，短的如中性粒细胞，只存活1～3天，因此不断地

从淋巴造血器官输出大量新生的细胞进行补充。细胞再生指病理状态下

细胞、组织缺损后发生的再生，称为病理性再生。

?细胞再生种类：

?生理性再生：在生理情况下，有些细胞和组织不断老化、凋亡，

由新生的同种细胞和组织不断补充，始终保持着原有的结构和功能，维

持组织、器官的完整和稳定，称生理性再生。如表皮的复层扁平细胞不

断地角化脱落，通过基底细胞不断增生、分化，予以补充;月经期子宫

内膜脱落后，又有新生的内膜再生;消化道粘膜上皮细胞每1～2天再生

更新一次等。

?病理性再生：在病理状态下，细胞和组织坏死或缺损后，如果损

伤程度较轻，损伤的细胞又有较强的再生能力，则可由损伤周围的同种

细胞增生、分化，完全恢复原有的结构与功能，称为病理性再生。如表

皮的Ⅱ度烫伤常出现水泡，基底细胞以上各层细胞坏死，此时基底细胞

增生、分化，完全恢复表皮的原有结构与功能。在病理情况下，不能进

行再生修复的组织，可经肉芽组织、瘢痕进行修复。

?细胞的再生要点：

?当组织细胞出现损伤后造成的缺损，以实质细胞再生和(或)纤维

结缔组织增生的方式加以修补恢复的过程，称为修复(repair)。

?如果损伤的实质细胞有再生能力和适宜条件，则通过邻近存留的

同种实质细胞再生进行修补恢复，因为此种修复可完全恢复原有细胞、

组织的结构和功能，故称此为再生性修复或完全性修复;在病理状态

下，如果实质细胞不能再生或仅有部分能再生，组织缺损则全部或部分

由新生的富于小血管的纤维结缔组织(肉芽组织)来修补充填缺损，并形

成瘢痕，因为它只能恢复组织的完整性，不能完全恢复原有的结构和功

能，故称此为瘢痕性修复或不完全性修复。

?再生是指为修复缺损而发生的同种细胞的增生。说明：①再生是

一种细胞的增生;②这种增生本质上是为了修复缺损，而不是为了吸收

坏死物质或消除致炎因子(如局部增生的巨噬细胞等);③再生的细胞应是

与缺损的实质细胞完全相同，再生分生理性再生和病理性再生。

?细胞再生的调控：

?就单个细胞而言，细胞增殖是受基因控制的，细胞周期出现的一

系列变化是基因活化与表达的结果，已知的有关基因包括癌基因

(oncogene)及细胞分裂周期基因。然而机体是由多细胞组成的极其复杂

的统一体。部分细胞、组织丧失引起细胞再生予以修复，修复完后成再

生便停止，可见机体存在着刺激再生与抑制再生两种机制，两者处于动

态平衡。刺激再生的机制增强或抑制再生的机制减弱，则促进再生，否

则再生受抑。目前已知短距离调控细胞再生的重要因素包括以下三方

面。

?细胞与细胞之间的作用细胞在生长过程中，如果细胞相互接触，

则生长停止，这种现象称为生长的接触抑制。细胞间的缝隙连接(可能

还有桥粒)也许参与了接触抑制的调控。肿瘤细胞丧失了接触抑制特

性。

?细胞外基质对细胞增殖的作用实验证明，正常细胞只有粘着于适

当的基质才能生长，脱离了基质则很快停止于G1或G0期。基质各种

成分对不同细胞的增殖有不同的作用，如层粘连蛋白可促进上皮细胞增

殖，抑制纤维母细胞的增殖，而纤维粘连蛋白的作用则正好相反。组织

中层粘连蛋白与纤维粘连蛋白的相对比值可能对维持上皮细胞与间质细

胞之间的平衡有一定的作用。

?生长因子及生长抑素的作用近年来分离出许多因子，乃某些细胞

分泌的多肽类物质，能特异性地与某些细胞膜上的受体结合，激活细胞

内某些酶，引起一系列的连锁反应，从而调节细胞生长、分化。能刺激

细胞增殖的多肽称为生长因子，能抑制细胞增殖的则称为抑素

(chalon)。

?再生

?再生可分为生理性再生及病理性再生。生理性再生是指在生理过

程中，有些细胞、组织不断老化、消耗，由新生的同种细胞不断补充，

始终保持着原有的结构和功能，维持着机体的完整与稳定。例如，表皮

的表层角化细胞经常脱落，而表皮的基底细胞不断